社会主义核心价值体系引领当代大学生社会心态研究

发布时间：2017-03-20 21:03

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【摘要】：当今中国经济体制深刻变革,社会结构迅速调整,各种社会思潮充斥,社会价值取向日益多元化、功利化,给社会带来活力的同时,也引发了诸多社会问题。出现了拜金主义、享乐主义、虚无主义等价值迷失现象,社会心态呈现浮躁、焦虑、非理性等。不良社会心态直接影响当代大学生的世界观、人生观、价值观的形成。大学生是国家的未来、民族的希望,是中国特色社会主义现代化建设的中坚力量,大学生是否健康成长关系到社会主义事业的成败。在当今时代,用社会主义核心价值体系引领大学生社会心态,具有必要性和可能性。社会主义核心价值体系作为科学的理论体系和有效的实践机制,对大学生社会心态具有强大的引领功能。用社会主义核心价值体系四个层面的内容,有针对性地对大学生出现的消极社会心态进行引导,挖掘和鼓励大学生积极社会心态,规范和纠正消极社会心态,从而培育大学生良好的道德素质和健康的世界观、人生观、价值观。
【关键词】：社会主义核心价值体系 社会心态 当代大学生 价值观 思想政治教育
【学位授予单位】：福建师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2015
【分类号】：G641
【目录】：

• 摘要2-3
• Abstract3-4
• 中文文摘4-8
• 第一章 绪论8-16
• 第一节 选题背景及意义8-9
• 一、选题背景8
• 二、选题意义8-9
• 第二节 国内外研究现状9-14
• 一、社会心态的研究9-11
• 二、社会主义核心价值体系大众化与引领社会心态研究11-13
• 三、社会主义核心价值体系引领大学生社会心态研究13-14
• 第三节 研究的基本内容和方法14-15
• 一、研究的基本内容14-15
• 二、研究方法15
• 第四节 研究的创新之处15-16
• 第二章 社会心态的概念界定和基本特点16-26
• 第一节 社会心态的内涵16-17
• 第二节 社会心态的基本特点17-19
• 一、整体性17-18
• 二、不稳定性18
• 三、弥漫性18-19
• 第三节 对当代大学生社会心态的调查分析19-26
• 一、当代大学生的积极社会心态19-20
• 二、当代大学生的社会心态问题20-26
• 第三章 社会主义核心价值体系引领当代大学生社会心态的必要性和可能性26-36
• 第一节 必要性26-30
• 一、转型时期复杂的社会心态需要调适26-28
• 二、当代大学生自身发展和价值实现需要规范引领28-30
• 第二节 可能性30-36
• 一、社会心态与价值观的内在关系30-32
• 二、社会主义核心价值体系的科学性32-36
• 第四章 社会主义核心价值体系引领当代大学生社会心态的路径选择36-54
• 第一节 以马克思主义指导思想引领当代大学生的社会心态36-41
• 一、找准马克思主义的理论表达与大学生社会心态的现实结合点36-38
• 二、用马克思主义辩证观点武装当代大学生,提升他们的理论认知能力,用积极心态对待社会问题38-39
• 三、用马克思主义实践论指导大学生实践活动,在实践中形成平和心态39-41
• 第二节 以中国特色社会主义共同理想引领当代大学生的社会心态41-45
• 一、用共同理想引导当代大学生树立高远的志向41-42
• 二、用共同理想引领当代大学生保持进步的勇气和正确的人生方向42-43
• 三、用共同理想促使当代大学生形成对社会积极的共识43-45
• 第三节 以民族精神和时代精神引领当代大学生的社会心态45-48
• 一、用民族精神和时代精神引导当代大学生形成自立自强的精神品格45-46
• 二、用民族精神和时代精神激发当代大学生民族自尊心与自豪感,增强他们对国家、社会的认同46-47
• 三、用民族精神和时代精神增强当代大学生对改革创新的信心和能力47-48
• 第四节 以社会主义荣辱观引领当代大学生的社会心态48-54
• 一、用社会主义荣辱观教化当代大学生,使向荣弃耻内化为深层的心理追求48-49
• 二、用社会主义荣辱观引导当代大学生,形成良好道德素质49-51
• 三、用社会主义荣辱观规范当代大学生行为,使他们自觉践行社会基本道德准则51-54
• 结论54-56
• 附录56-62
• 参考文献62-66
• 攻读学位期间承担的科研任务与主要成果66-68
• 致谢68-70
• 个人简历70-73

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前10条

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本文编号：258421