改革开放初期中国科学技术大学发展历程初探（1977-1988）

发布时间：2017-03-21 03:08

  本文关键词：改革开放初期中国科学技术大学发展历程初探（1977-1988），，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：1977—1988年间,中国科学技术大学(以下简称“中科大”)在改革开放的新形势下,进入快速恢复和重新崛起的新时期。 以1977年中国科学院(以下简称“中科院”)在北京召开的中科大第—次工作会议为转折点,中科大全校上下迅速转移工作重心,积极开展拨乱反正,开始恢复和调整学校的办学和建设工作。在未能回迁北京的情况下,学校重拾“全院办校,所系结合”的办学方针,在中科院和安徽省的领导下着手进行校区建设工作,扎根合肥,重整旗鼓。通过精简党政机构,加强和优化教学、科研和后勤机构的设置,学校的正常工作秩序迅速恢复。由此拉起重新崛起的序幕。 在教学方面。通过狠抓基础课教学质量,自力更生培养师资队伍,学校的教学水平在“文革”之后得到迅速恢复和提高。同时,学校在国内率先实行了创建研究生院、创办少年班、建立合肥联合大学等一系列富有开拓精神和前瞻意识的教育改革措施,不但构建起学士—硕士—博士的完整的人才培养体系,而且对于超常教育、成人教育以及自费走读的办学新模式也进行了积极的探索,在我国的教育史上写下了辉煌的篇章,成为高教界开拓创新的一面旗帜。 在科研方面。学校对科研工作进行统一规划。根据各系科的实际情况,学校设立了一批与各系配套的科研机构,建成了一批重要研究基地和重点实验室,其中包括我国高校中的第一个大科学工程——国家同步辐射实验室。同时,学校还积极推进科研体制改革,努力构建合理的科研体系,取得了显著成效。1980年代涌现出一批具有较高学术水平、科学意义和经济价值的成果。 此外,中科大在全国率先实行开放办学。自1977年起,学校持续选派教师赴国外访问进修,选拔优秀学生出国留学,并邀请外籍专家、教授来校访问讲学。经过多年的努力,中科大与国外多所高校和研究机构建立了稳定的联系,对外交流的规模和领域随之不断扩大。这些举措显著提升了学校的整体实力和国际影响力。 本文通过对中科大在1977—1988年间的档案资料进行系统梳理,结合口述史料,对学校的主要办学措施和成效等进行了探讨,对其办学特色及经验进行了分析和总结,不仅具有历史意义,而且可为当今中国高等教育事业的发展提供参考和借鉴。
【关键词】：中科大 改革开放 教育改革 重新崛起
【学位授予单位】：中国科学技术大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2015
【分类号】：G649.28
【目录】：

• 摘要5-6
• Abstract6-11
• 第一章 绪论11-15
• 1.1 选题缘由11-12
• 1.2 已有研究工作综述12-13
• 1.3 研究目的、方法与思路13-15
• 第二章 科学春天重整旗鼓15-25
• 2.1 初步重建15-18
• 2.1.1 举办“回炉班”16
• 2.1.2 起草“代拟稿”16-18
• 2.2 中科大第一次工作会议的召开18-20
• 2.3 拨乱反正工作的开展20-21
• 2.4 机构设置与调整21-25
• 第三章 扎根合肥扩建校区25-30
• 3.1 回迁北京的努力与受阻25-27
• 3.1.1 回迁北京的数次尝试25-26
• 3.1.2 未能回迁北京的原因分析26-27
• 3.2 校区扩张与建设27-30
• 3.2.1 现校址的扩建27-28
• 3.2.2 新校区(西区)的选址与建设28-30
• 第四章 加强教学工作30-36
• 4.1 狠抓基础课教学质量30-32
• 4.2 自力更生培养师资队伍32-33
• 4.3 开展教学改革33-36
• 4.3.1 调整理科与工科的比例33-34
• 4.3.2 革新教学内容与方法34
• 4.3.3 完善教学管理制度34-35
• 4.3.4 鼓励教学研究35-36
• 第五章 科研体系的重建与完善36-42
• 5.1 统一规划科研工作36-37
• 5.2 科研机构的设置与调整37-39
• 5.2.1 设立研究室和研究组37-38
• 5.2.2 加强实验室建设38-39
• 5.3 科研体制改革39-42
• 5.3.1 建设重点学科39
• 5.3.2 改革拨款制度39-40
• 5.3.3 放宽经济政策40
• 5.3.4 促进技术成果商品化40-42
• 第六章 国家同步辐射实验室的建立42-50
• 6.1 电子同步辐射加速器建造计划的提出,42-43
• 6.2 同步辐射加速器的筹建与预研制43-46
• 6.2.1 学习国外经验44-45
• 6.2.2 预研制工作的完成45-46
• 6.3 同步辐射实验室的建设46-50
• 6.3.1 建设项目获得批准46-47
• 6.3.2 扩初设计获得通过47
• 6.3.3 同步辐射装置建成出光47-50
• 第七章 少年班的创办与超常教育模式探索50-56
• 7.1 少年班的建立50-51
• 7.2 少年班招生体制的建立与完善51-54
• 7.2.1 统一招生标准51-52
• 7.2.2 改革招生方法52-53
• 7.2.3 确定完善的招生体制53-54
• 7.3 少年班人才培养模式54-55
• 7.3.1 注重基础学科教学54
• 7.3.2 尝试多种教学模式54-55
• 7.4 初步成果55-56
• 第八章 研究生院的创办及研究生培养模式探索56-65
• 8.1 中科大研究生院的建立56-57
• 8.2 办院模式及管理方式57-60
• 8.2.1 “全院办院,院所结合”的办院模式57-58
• 8.2.2 研究生院与合肥校本部的关系58-60
• 8.3 研究生培养制度的探索60-64
• 8.3.1 改革研究生招生制度60-61
• 8.3.2 构建先进的研究生培养体系61-63
• 8.3.3 建立研究生学位授予制度63-64
• 8.4 初步成果64-65
• 第九章 开创高等教育新模式65-69
• 9.1 创建合肥联合大学65-67
• 9.2 开办夜大学和函授教育67-68
• 9.3 创办徽州大专班68-69
• 第十章 结语69-80
• 10.1 办学成果举隅69-73
• 10.1.1 教学成果69-71
• 10.1.2 科研成果71-72
• 10.1.3 对外交流72-73
• 10.2 办学特色73-77
• 10.2.1 继续坚持“全院办校,所系结合”方针73-75
• 10.2.2 重视基础课教学75-76
• 10.2.3 自由宽容的民主精神76-77
• 10.3 经验总结77-80
• 参考文献80-83
• 致谢83-84
• 在读期间发表的学术论文与取得的其他研究成果84

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前10条

1 尹鸿钧;郭沫若的教育思想和中国科技大学的成长[J];郭沫若学刊;1999年01期

2 袁振东;;1978年的“全国科学大会”[J];世界博览;2008年10期

3 顾迈男;;李政道与中国赴美留学生项目[J];百年潮;2008年11期

4 顾迈男;;科学的春天是怎样到来的——1978年全国科学大会[J];百年潮;2011年11期

5 杨冬权;邓小平和全国科学大会[J];广西党史;2004年04期

6 方黑虎;丁毅信;万绚;;中国第一所研究生院的筹备与成立[J];研究生教育研究;2012年02期

7 丁兆君;胡化凯;;“七下八上”的中国高能加速器建设[J];科学文化评论;2006年02期

8 袁振东;;1978年全国科学大会：中国当代科技史上的里程碑[J];科学文化评论;2008年02期

9 仲海涛;李卓芪;;简论邓小平在知识分子问题上的拨乱反正[J];理论界;2009年03期

10 魏磊;蒋耘中;王玉杰;;邓小平与高等教育战线的拨乱反正[J];理论界;2009年09期

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