“慎独”与大学生网络道德教育

发布时间：2020-03-21 07:32

【摘要】：网络道德问题的产生,主要是由主体性发挥失控造成的。因此,应提倡网络主体自律并正确发挥主体性,呼吁网络主体做到“慎独”。本文通过对我国传统“慎独”精神的认识,从伦理学的角度发现目前高校大学生网络道德教育方面存在的问题,并对存在的问题进行理性的分析,一方面,“慎独”对主体内省、真诚、自觉、深沉式的道德诉求和伦理期待,可以为解决当下网络道德问题提供借鉴；另一方面又要着眼于内在局限、外延延伸和内蕴拓展,对“慎独”进行现代转换,实现现代生成,进而使之成为全社会的整体道德规范。 本文首先从“慎独”的内涵及其现实价值入手,深入分析其理论和现实意义,进而阐发“慎独”对网络道德及高校网络道德教育产生的影响。通过研究大学生网络道德教育的现状,直面大学生网络生活中的不良道德现象,剖析网络道德建设存在的问题及形成根源,从而找到其与“慎独”的契合点。 通过在大学生网络言行、习惯、交友、辨识信息、自省等方面的教育,使他们懂得如何在网络生活中落实“慎独”,提高网络道德素质。本文的创新点在于从我国传统文化中的“慎独”精神的角度来探索高校大学生的网络道德教育问题,注重借鉴国外在网络道德教育中的有效做法,针对大学生在网络道德教育方面的特殊性提出相应的对策。
【学位授予单位】：青岛大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2011
【分类号】：G641

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本文编号：2592995