高校辅导员绩效考核模型研究

发布时间：2020-03-21 13:00

【摘要】：高校辅导员是实施大学生思想政治教育工作的骨干力量,其工作业绩和效果直接影响着高校人才培养的质量。对高校辅导员工作进行科学考核是夯实辅导员队伍建设的必要途径,更是加强和改进大学生思想政治教育的有效举措。在比较了六种绩效考核常用方法之后,针对高校辅导员工作的特殊性,本文创新地尝试运用数学工具建立高校辅导员绩效考核模型。为确保考核模型建立过程的科学合理,本文系统分析了高校辅导员绩效考核的要素、标准和原则,规范了考核过程,构建出高校辅导员绩效考核指标体系。经过对比六种广泛应用于综合评价的数学建模方法,本文认为模糊综合评判法操作简单、实用性强,最适于研究高校辅导员绩效考核问题。在建立模型的过程中,确定各评判要素间的权重向量是很关键的环节,直接影响到所建模型的客观公正性。在众多指标权重确定方法中,本文巧妙结合德尔菲法和层次分析法,取其优势,避其局限,综合考虑不同层次不同角度的定性定量指标,对高校辅导员绩效考核指标体系的权重进行分配。为验证所建模型的科学性和实用性,本文在某高校的在岗专职辅导员中进行了绩效考核实际测评,测评结果经与该校实际工作中辅导员的绩效表现情况对照后一致,模型能准确反映高校辅导员绩效的状况,综合考核结果真实有效。高校辅导员绩效考核模型的建立,为广大辅导员的工作绩效提供了自查自纠的依据,是实现高校思想政治教育目标的基本保障,也是思想政治教育进一步科学化的必然要求。
【学位授予单位】：长沙理工大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2011
【分类号】：G641

【引证文献】