新时期高校辅导员胜任力问题研究

发布时间：2020-04-20 12:13

【摘要】：我国建立辅导员制度已有50多年,作为高校学生思想政治教育的骨干力量,辅导员对国家社会的稳定发展和培养高素质、高层次的人才发挥了重要作用。新时期,外界环境的变化对辅导员工作提出了新的挑战,辅导员工作内涵不断丰富,工作难度不断增加。国家提出了要建设职业化、专业化的辅导员队伍,然而高校辅导员的管理工作却不尽人意,存在着选聘机制不完善、缺乏有效培训机制、评价激励机制不科学等问题。 基于胜任力理论的管理作为人力资源管理中一种有效的方法,已引起了国内外学者的广泛关注,并不断被应用于各类企业员工的招聘、培训、绩效考核、薪酬管理等管理实践。将胜任力理论引入高校辅导员的管理工作,通过研究构建高校辅导员胜任力模型,并基于胜任力模型作好辅导员的招聘、培训、绩效考核、薪酬管理等工作,可以不断促进辅导员队伍向着专业化、科学化、职业化的水平发展,从而确保高校学生思想政治教育工作的有效开展。 本文在借鉴国内外相关研究成果的基础上,对胜任力相关理论进行梳理,结合我国高校辅导员工作实际,确定本文辅导员胜任力模型的构建方法。通过辅导员历史沿革分析、辅导员岗位职责分析、学生理想辅导员胜任力要素问卷调查分析,结合高校专职辅导员行为事件访谈结果,初步确定高校辅导员胜任力要素。得出高校辅导员胜任力包括成就特征、服务特征、影响特征、管理特征、认知特征、个人效能特征六个维度,每个维度又包括了若干胜任力要素,总计共27项胜任力要素。 结合辅导员胜任力要素,设计高校辅导员胜任力要素分值调查问卷。对问卷结果进行分析,确定各胜任力要素的重要程度,最终构建高校辅导员胜任力模型。在对当前高校辅导员人力资源管理存在的问题进行分析的基础上,探讨高校辅导员胜任力模型的应用前景。
【图文】：

辅导员胜任力构成的六个不同维度。其中中间层的圆环分为六份依次为六个不同维度，，最外层圆环的六个区域详细列出了与各维度相对应的胜任力要素，并通过五角星的数量形象表示了不同胜任力要素对完成高绩效辅导员工作的重要程度。模型示意图系统、直观的体现了本文高校辅导员胜任力模型的研究成果更有利于模型的进一步推广和实践应用。
【学位授予单位】：西安建筑科技大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2011
【分类号】：G641

【引证文献】

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1 陈勇;;高校辅导员胜任力研究述评[J];铜陵学院学报;2012年04期

本文编号：2634525