民族院校大学生创业心理素质调查与研究

发布时间：2020-04-25 01:26

【摘要】：创业教育目前已经成为社会与高校关注的一个热点问题。创业心理素质对大学生创业有非常重要的影响作用。由于学校与学生的特殊性,民族院校大学生的创业心理素质有其独特性。研究民族院校大学生创业心理素质,不仅可以丰富人才素质研究的内容,也为教育研究开辟一个新的领域。对民族院校大学生创业心理素质的变化与发展规律的总结,还可以为民族院校创业教育提供依据。 本研究将创业心理素质分成四个维度:创业认知、创业情感、创业意志和创业倾向性,自制《民族院校大学生创业心理素质调查问卷》,采用此问卷对中南民族大学、西北民族大学、湖北民族学院三所民族院校500名大学生进行调查,回收了397份有效问卷,对研究数据采用SPSS17.0软件进行分析,检测创业心理素质四个维度在性别、年级、学科和民族四个变量的差异性及规律,探索民族院校大学生创业心理素质的规律和变化。 研究发现: 1、民族院校大学生创业认知水平整体不高。在四个变量上检测发现:女生创业认知水平高于男生;理科生创业认知水平高于文科生;四年级学生创业认知水平高于其他年级;汉族学生创业认知水平高于少数民族学生; 2、民族院校大学生的创业情感整体不积极。在四个变量上检测发现:男生创业情感比女生积极;文科生的创业情感体验优于理科生;三年级的创业情感最丰富;汉族学生的创业情感比少数民族学生丰富。 3、民族院校大学生的创业意志整体不够坚定。在四个变量上检测发现:男生果断性强,女生容忍性强;理科生的坚定性和容忍性强;四年级学生创业意志坚定;汉族学生创业意志强于少数民族学生。 4、民族院校大学生的创业倾向性不明显。在四个变量上检测发现:男生创业兴趣浓厚;文、理科生创业倾向性表现复杂;一年级大学生在创业倾向性高;少数民族大学生创业倾向性高。 在研究结论的基础上,本文从培养内容和培养形式两部分提出对策与建议:培养内容方面要注重创业知识结构,结合情感和创业意志内容;培养形式上要以课堂教学为主,创业实践为辅的方式;强调选拨培训专业的创业教师。
【学位授予单位】：中南民族大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2011
【分类号】：G647.38

【参考文献】

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