高校辅导员职业价值观研究

发布时间：2020-04-26 08:25

【摘要】： 高校辅导员职业价值观是一般价值观在辅导员职业生活中的体现,它是辅导员内心依据一定的价值评价标准,对于所从事的辅导员职业对自己和对社会的意义和重要性的认识,是个人职业价值与社会职业价值的统一。高校辅导员职业价值观的正确与否不仅关系到其自身职业发展的程度和方向,还会影响大学生所受到的思想政治教育的程度和水平,更深远地影响着国家教育事业的成败兴衰。然而,理论界对高校辅导员职业价值观进行系统、专门研究的成果并不多见。因此,如何科学、合理地进行辅导员职业价值观建设具有重要的理论和现实意义。本文在系统梳理了辅导员职业价值观的概念、主要内容和功能的基础之上,就我国高校辅导员职业价值观的现状展开调查分析,结果表明,目前我国高校辅导员职业价值观总体上是积极、健康的,但有少数辅导员存在职业价值目标功利化、短期化,职业价值评价标准功利化、职业价值取向的个人主义倾向、职业价值认同感的淡薄等问题。通过分析认为,存在这些问题的原因主要包括市场经济价值观的功利化对高校辅导员职业价值观的影响和冲击、高校对辅导员职业价值观教育引导的相对滞后、高校辅导员职业价值观教育的保障机制尚不健全、高校辅导员忽视职业价值观的自我教育。最后,针对高校辅导员职业价值观存在的主要问题及原因,提出高校辅导员职业价值观建设途径是加强对高校辅导员职业价值观的正确导向、完善辅导员职业价值观教育的保障机制、营造有助于辅导员树立正确职业价值观的良好环境、加强高校辅导员职业价值观的自我教育,以促进高校辅导员队伍职业化、专业化建设。
【学位授予单位】：大连理工大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2010
【分类号】：G641

【引证文献】