教育公共服务视域下的大学责任研究

发布时间：2017-03-25 16:07

  本文关键词：教育公共服务视域下的大学责任研究，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：当前，教育公共服务的发展已成为社会繁荣发展必不可少的方面，而大学在教育公共服务中的重要性亦日益增强。大学在教育公共服务领域不断发挥自身职能的同时，同样也接受社会对大学职能要求不断提升的挑战。特别是在进入21世纪后，伴随教育日益全球化、信息化、交流与合作日益广泛化，大学职能已经不再仅仅局限于人才培养与科学研究。在这一背景下，大学应在教育公共服务方面承担起自身发展的职能，在社会发展的新形势下对自身传统的责任观进行再认识，认清自身在教育公共服务过程中的地位与重要性，承担起时代赋予的重任。因此，我国大学既要面对日益多元化的社会需求，也要面对职能转型的挑战，国家重点大学特别是一流大学更应该意识到自身所肩负的历史重任，意识到自身发展对于国家与社会的重要性，在如何发展自身和如何适应社会方面需要进行理智的思考。虽然目前我国部分高校已经意识到大学教育公共服务职能的重要意义，部分大学也在探索如何在教育公共服务方面更好地发挥大学自身的职能，但在实际的开展过程中仍存在一定问题，特别是在服务理念、服务性质、服务范围等方面需要进一步的研究与改善。 基于此，研究从问题视角出发，采用文献研究法阐述大学在教育公共服务方面承担责任的内涵与特点，分析了我国大学在教育公共服务领域承担责任的原因与意义，并阐述我国大学在教育公共服务领域面临的现状以及存在的诸多问题；采用比较研究法，研究美国高校社会服务职能的理念与具体实施方式，通过对比我国大学与美国高校在社会责任方面的不同之处，我国高校可以在社会责任方面对美国大学承担社会责任的经验有所借鉴，旨在促进我国大学在教育公共服务领域能够发挥更大的作用。 研究首先对教育公共服务以及大学责任等核心概念的内涵和特点进行界定，对教育公共服务发展以及大学责任问题进行探讨与现实诠释，并进行了进一步阐释；其次，对我国大学职能内容在教育公共领域内的历史演变以及当前我国大学在教育公共服务方面的社会责任现状进行简要梳理与分析，阐述我国大学当前在社会责任方面面临的问题及原因；再次，通过论述美国高校在社会中承担责任的理论依据、原则及价值取向，对其中的经验与教训进行总结，探求我国大学在教育公共服务中大学责任可发展的方式与路径；最后，通过文献梳理，指出目前我国高校职能在教育公共服务领域中的不足之处，通过论述我国大学在教育公共服务过程中与社会发展的关系，联系我国大学发展的实际情况，指出大学承担责任的理性选择，并对将来高校在该领域的发展提出几点意见。
【关键词】：教育公共服务 大学责任 社会服务
【学位授予单位】：山东师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2015
【分类号】：G649.2
【目录】：

• 摘要5-7
• Abstract7-9
• 第一章 绪论9-20
• 一、 选题缘由及意义9-10
• （一） 选题缘由9-10
• （二） 研究意义10
• 二、 国内外研究综述10-15
• （一） 国外研究综述11-13
• （二） 国内研究综述13-15
• 三、 核心概念界定15-17
• （一） 教育公共服务15
• （二） 大学责任15-16
• （三） 教育公共服务中的大学责任16-17
• 四、 研究方法17-18
• （一） 文献研究法17
• （二） 比较研究法17-18
• （三） 个案研究法18
• 五、 研究思路18
• 六、 研究难点及创新点18-20
• 第二章 美国大学教育公共服务中大学责任承担研究20-29
• 一、 美国大学责任服务对象与内容20-22
• （一） 服务对象一——企业20-21
• （二） 服务对象二——社区21-22
• 二、 美国大学责任实践的利弊权衡22-26
• （一） 美国大学责任实践积极意义23-24
• （二） 美国大学责任实践弊端微探24-26
• 三、 教育公共服务中大学责任承担案例分析——康奈尔大学26-29
• （一） 康奈尔大学发展状况26
• （二） 康奈尔大学教育公共服务中责任承担发展26-27
• （三） 康奈尔大学教育公共服务中责任承担分析27-29
• 第三章 我国教育公共服务中大学责任的现状及原因分析29-40
• 一、 我国教育公共服务中大学责任现状29-36
• （一） 教育公共服务责任意识欠缺，师生参与度低30-31
• （二） 大学科研创新不能满足社会需求，难以促进教育公共服务发展31-32
• （三） 大学公共服务资源开放不足32-34
• （四） 教育公共服务中大学定位不足，专业结构制约公共服务责任承担34-36
• 二、 我国教育公共服务中大学社会责任困境的原因分析36-40
• （一） 国家政策与法律完善力度不足36
• （二） 政府制约大学主动承担教育公共服务责任36-37
• （三） 大学缺乏主动承担教育公共服务责任意识37-38
• （四） 社会与市场的接受程度制约大学教育公共服务发展38
• （五） 我国大学对于教育公共服务中履行责任缺乏科学判断38-40
• 第四章 教育公共服务视域下的大学责任重塑40-47
• 一、 新形势下政府及社会对教育公共服务中大学责任的期待40-42
• （一） 大学有责任为政府服务，提供咨询智力支持40
• （二） 引领社会发展，回应市场竞争需求40-41
• （三） 大学为教育服务，聚焦教学科研职责41
• （四） 以社会服务公益性为导向，明确教育公共服务方向41-42
• 二、 我国大学履行社会服务责任的路径探析42-47
• （一） 完善政策法律法规，保障大学教育公共服务顺利进行42-43
• （二） 加大政府、企业支持力度，，激励大学公共服务责任承担43-44
• （三） 坚持大学自身合理性发展，积极合理开放大学资源44-45
• （四） 鼓励多层次、多样化办学，合理定位自身发展45-47
• 结语47-48
• 注释48-51
• 参考文献51-56
• 致谢56

【参考文献】

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本文编号：267433