导师制是提高本科生综合能力的有效手段

发布时间：2020-05-24 03:33

【摘要】：目前本科院校普遍实行班级授课制,班级授课制的缺点就是教师除上课外,平时脱离学生,教师与学生缺少有效的沟通和交流。导师制在这个方面补充和完善了班级授课制的不足,使教师与学生的联系增多,能全面地对学生进行指导和启发,弥补了课堂教学的不足,提高了本科生的综合能力。

【参考文献】

相关期刊论文 前3条

1 张华;易金生;薄云;;加快机制体制创新,营造拔尖创新人才成长的环境[J];天津职业院校联合学报;2012年05期

2 逯苗;;导师制下的高职新生心理健康辅导[J];中小企业管理与科技(下旬刊);2010年12期

3 王珊;;关于本科导师制理论与实践的思考[J];职业;2010年15期

【共引文献】

相关会议论文 前1条

1 陈俊;李新华;;地方性工科院校电气专业拔尖创新人才培养机制的探索[A];第5届教育教学改革与管理工程学术年会论文集[C];2012年

【二级参考文献】

相关期刊论文 前2条

1 刘宝存;;美国大学的创新人才培养与本科生科研[J];外国教育研究;2005年12期

2 凌琪;;结合工程实际,改革环境工程本科专业毕业设计教学[J];中国西部科技;2010年16期

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本文编号：2678391