大学生社会主义核心价值观教育存在的问题及对策

发布时间：2017-03-27 00:13

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【摘要】：党的十八大明确概括了社会主义核心价值观：富强、民主、文明、和谐,自由、平等、公正、法治,爱国、敬业、诚信、友善,强调要积极培育和践行社会主义核心价值观。这不仅是实现中华民族伟大复兴中国梦的战略任务,也是当前大学生思想政治教育的重要任务。在中央文件精神的指导下,近年来,高校对大学生开展了社会主义核心价值观教育,取得了一定成效。但由于多种原因,这一教育也存在不少问题.如何解决这些问题,加强大学生社会主义核心价值观教育,是当前大学生思想政治教育重要的理论和实践课题。本文对这一课题进行了较为深入的探讨。除导论外,全文共分为三个部分：第一部分,加强大学生社会主义核心价值观教育的意义。主要阐述社会主义核心价值观及大学生社会主义核心价值观教育的内涵,论述加强社会主义核心价值观教育的意义：有助于解决部分大学生的价值观困境、有助于促进大学生成长成才、有助于加强和改进大学生思想政治教育。第二部分,分析当前大学生社会主义核心价值观教育存在的主要问题及原因。本文认为,当前大学生社会主义核心价值观教育存在的主要问题有：价值观教育理念存在一定偏误、对社会主义核心价值观教育内容把握不透彻、价值观教育途径单一、价值观教育方法不当。导致这些问题的原因主要有：对核心价值观教育重视不够、部分大学生思想政治教育者综合素质偏低、不良社会环境因素的消极影响。第三部分,提出加强大学生社会主义核心价值观教育的对策。主要包括：树立正确的价值观教育理念、准确把握价值观教育内容、拓宽价值观教育途径、改进价值观教育方法、提高大学生思想政治教育者的综合素质。
【关键词】：社会主义核心价值观 大学生 教育 问题 对策
【学位授予单位】：华中师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2015
【分类号】：G641
【目录】：

• 摘要6-7
• Abstract7-11
• 导论11-15
• (一) 问题的提出及研究意义11-12
• (二) 相关研究状况12-14
• 1. 关于当代大学生价值观念的现状12
• 2. 关于大学生社会主义核心价值观教育的意义12-13
• 3. 关于大学生社会主义核心价值观教育存在的问题及原因13
• 4. 关于加强大学生社会主义核心价值观教育的对策13-14
• (三) 研究思路及方法14-15
• 一、加强大学生社会主义核心价值观教育的意义15-21
• (一) 大学生社会主义核心价值观教育的内涵15-18
• 1. 社会主义核心价值观内涵15-16
• 2. 大学生社会主义核心价值观教育的内涵16-18
• (二) 加强大学生社会主义核心价值观教育的意义18-21
• 1. 有助于解决部分大学生的价值困境18-19
• 2. 有助于促进大学生成长成才19-20
• 3. 有助于加强和改进大学生思想政治教育20-21
• 二、当前大学生社会主义核心价值观教育存在的问题及原因21-29
• (一) 当前大学生社会主义核心价值观教育存在的主要问题21-25
• 1. 价值观教育理念存在一定偏误21-22
• 2. 对社会主义核心价值观教育内容把握不透彻22-23
• 3. 价值观教育途径单一23-24
• 4. 价值观教育方法不当24-25
• (二) 大学生社会主义核心价值观问题的原因25-29
• 1. 对核心价值观教育重视不够25-26
• 2. 部分大学生思想政治教育者综合素质偏低26-27
• 3. 不良社会环境因素的消极影响27-29
• 三、加强大学生社会主义核心价值观教育的对策29-43
• (一) 树立正确的价值观教育理念29-32
• 1. 切实加强对大学生社会主义核心价值观教育的领导29-30
• 2. 坚持整体推进与重点突破相结合30-31
• 3. 树立核心价值观教育生活化理念31-32
• (二) 准确把握价值观教育内容32-34
• 1. 全面把握三个层面的教育内容32-33
• 2. 紧密联系实际把握价值观教育内容33
• 3. 正确把握价值观教育内容与传统文化之间的关系,充分发挥优秀传统文化在价值观教育中的作用33-34
• (三) 拓宽价值观教育途径34-38
• 1. 充分发挥思想政治理论课教学的作用34-35
• 2. 充分发挥新媒体在价值观教育中的作用35-36
• 3. 充分发挥社会实践在价值观教育中的作用36-37
• 4. 充分发挥校园文化建设在价值观教育中的作用37-38
• (四) 改进价值观教育方法38-40
• 1. 注意价值观教育方法的多样性38
• 2. 注意价值观教育方法的针对性38-39
• 3. 注意综合运用价值观教育方法39-40
• (五) 提高大学生思想政治教育者的综合素质40-43
• 1. 提高教育者理论素养,增强其对核心价值观的认知40-41
• 2. 坚定教育者政治立场,强化其对核心价值观的认同41-42
• 3. 提高教育者的教育能力,更好地引领大学生践行核心价值观42-43
• 参考文献43-46
• 攻读硕士学位期间发表的学术论文46-47
• 致谢47

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前10条

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3 朱海龙;杨韶刚;;高校大学生价值观教育策略分析[J];高教探索;2014年02期

4 范洁波;;大学生社会主义核心价值观教育的困境及对策[J];高教探索;2014年02期

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本文编号：269589