高校自主招生政策改革问题研究

发布时间：2017-03-27 06:04

  本文关键词：高校自主招生政策改革问题研究，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：高校招生是人才培养的基础环节,是各方教育利益的聚合点,任何有关招生制度改革的动向会引起社会的广泛关注。2003年,教育部在江苏试点的基础上,开始在22所部属重点大学开始推行5%的报生名额自主选拔录取改革,使高校自主招生真正意义的践行,结束了此前高校只能在每年同一时间招考的历史。直到2013年,教育部出台了《关于进一步深化高校自主选拔录取改革试点工作的指导意见》,在选拔方式、选拔标准等方面均有所突破。与其同时,部分试点高校出现了多校联考的方式,形式了“北约”联盟、“约”联盟、“卓越”联盟及“京都”联盟等。2013年12月,教育部下发通知,要求自主选拔录取改革试点高校加强考务和录取过程管理,强化信息公开和监督检查;教育部将对试点高校严格执行动态管理和准入退出机制,凡是政策执行不严格、管理不规范、问题突出的,一律停止试点资格,并追究学校及有关人员责任。2014年11月,根据国务院考试招生改革整体精神,从2015年起,所有试点高校自主招生考核统一安排在高考结束后、高考成绩公布前进行。试点高校不得向中学分配推荐名额,考核内容倾向于考查考生的学科特长和创新潜质,笔试考试不得超过两门,考核过程全程录像,以防作弊。招生考核实行四级信息公开制度,严查各类违规行为,涉嫌犯罪的,移送司法机关处理。高校实行自主招生是深化高校招生制度改革的重要举措,有利于高校选拔优秀创新人才,扩大高校办学自主权,高校自主招生实践虽然取得了长足的发展,但其发展过程中暴露各种各样问题。鉴于此,本研究通过明确高校自主招生的内涵,进而收集相关实践信息,从而分析高校自主招生改革存在问题。在此基础上,结合美国、英国等国家自主招生成功经验,研究分析存在问题原因,并具体针对问题原因,思考完善对策。具体来讲,本文分为六个部分:第一部分主要阐述研究的缘起与研究意义、相关研究现状,并介绍本研究的思路与方法。第二部分深入剖析高校自主招生的理论基础,科学明确地界定自主招生内涵及外延,认识人的发展理论、政府职能的转变等对高校自主招生的呼唤与支撑。第三部分通过调查了解高校自主招生政策实施现状,并以广东的两间自主招生的高校华南理工大学、中山大学为例,进一步分析了解高校自主招生的实践。第四部分是基于实施现状基础上,深入分析高校自主招生存在的问题,并对思考分析产生问题的根基。第五部分介绍美国、英国自主招生模式,了解其成功之处,从而得出对我们有益的启示。第六部分基于政府与学校两个层面,针对高校自主招生存在问题,借鉴国外成功经验,思考自主招生的完善对策。
【关键词】：重点高校 自主招生政策 问题 对策
【学位授予单位】：华南理工大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2015
【分类号】：G647.32
【目录】：

• 摘要5-7
• ABSTRACT7-12
• 第一章 绪论12-17
• 1.1 问题的提出12
• 1.2 研究意义12-13
• 1.3 研究综述13-16
• 1.3.1 关于高校自主招生的理论探讨13-14
• 1.3.2 关于中国高校自主招生改革试点现实情况的研究14-15
• 1.3.3 关于自主招生与统一高考关系的探讨15
• 1.3.4 对当前研究的述评15-16
• 1.4 研究思路与研究方法16-17
• 1.4.1 研究思路16
• 1.4.2 研究方法16-17
• 第二章 高校自主招生的理论基础17-21
• 2.1 自主招生的内涵及外延17
• 2.2 人的发展理论：多元智力理论对自主招生的呼唤17-18
• 2.3 政府职能的更迭18-19
• 2.4 政府、社会与学校三者间关系19
• 2.5 公平与效率论19-21
• 第三章 高校自主招生政策实施现状分析21-35
• 3.1 高校自主招生的起源与背景21-23
• 3.1.1 社会主义市场经济体制发展的需求21-22
• 3.1.2 高校办学自主权扩大的需要22
• 3.1.3 高校大众化趋势的需求22
• 3.1.4 时代呼呼创新型人才的需要22-23
• 3.1.5 高中课程改革的呼唤23
• 3.2 高校自主招生的实施与总体情况23-24
• 3.2.1 自主招生改革试点高校数量不断增加23
• 3.2.2 自主选拔方式不断多元化23-24
• 3.2.3 招生规模不断扩大24
• 3.3 国内高校实例分析24-32
• 3.3.1 华南理工大学2015年自主招生方案25-26
• 3.3.2 中山大学2015年自主招生方案26-28
• 3.3.3 高校自主招生新政分析28-31
• 3.3.4 华南理工大学与中山大学新政下特点分析31-32
• 3.4 高校出招应对自主招生史上最大政策变化年32-33
• 3.5 香港高校打响内地优质生争夺战33
• 3.6 高校信息公开，清华北大排后33-35
• 第四章 高校自主招生存在的问题与原因分析35-41
• 4.1 高校自主招生存在的问题35-37
• 4.1.1 各高校自主招生实施方案同质化35
• 4.1.2 自主招生难以摆脱高考分数的魔咒35-36
• 4.1.3 自主招生高校主要集中在重点院校或国家示范性院校36
• 4.1.4 自主招生考试招生制度趋向单一36
• 4.1.5 招考“潜规则”频出36
• 4.1.6 农村考生参与比重较低36-37
• 4.1.7 中学和学生缺乏诚信意识37
• 4.1.8 自主招生政策倾斜存在不公平37
• 4.2 高校自主招生问题原因分析37-41
• 4.2.1 政策本身的不合理性38-39
• 4.2.2 自主招生政策执行过程因素39-41
• 第五章 高校自主招生的国外经验41-47
• 5.1 美国高校招生模式41-43
• 5.1.1 历史变革41
• 5.1.2 美国高校招生模式——统一考试+综合选拔41-42
• 5.1.3 美国高校自主招生的特点42-43
• 5.2 英国高校招生模式43-44
• 5.2.1 历史变革43
• 5.2.2 招生策略43
• 5.2.3 英国高校自主招生的特色43-44
• 5.3 美国、英国自主招生模式给我们的启示44-47
• 5.3.1 招生与考试相分离45
• 5.3.2 统一考试与自主选拔相得益彰45-46
• 5.3.3 考试与录取的多元化结合46-47
• 第六章 完善高校自主招生实践的对策分析47-51
• 6.1 政府角色定位的重构47
• 6.2 完善相关法律法规47-48
• 6.3 拓宽自主招生空间48
• 6.4 实行招考分离制48
• 6.5 兼顾城乡间的差异48-49
• 6.6 完善执行保障机制49-51
• 6.6.1 建立多元化考核机制49
• 6.6.2 对入选考生高考成绩有要求49-50
• 6.6.3 对入选考生高考成绩有要求50
• 6.6.4 加强高校自我约束力的控制50-51
• 结论与展望51-52
• 参考文献52-55
• 附录 1：自主招生四大联盟55
• 附录 2：2015年具有自主招生资格的试点高校名单（面向全国招生77所）55-57
• 附录 3：自主招生简史57-58
• 附录 4：四大联盟考查方式58-60
• 致谢60-61
• Ⅳ-2答辩委员会对论文的评定意见61

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前6条

1 陈奇;;高校自主招生的困惑与出路[J];福州大学学报(哲学社会科学版);2011年04期

2 张耀萍;;高校自主招生改革十年反思:明确问题,清晰定位[J];考试研究;2011年01期

3 曾令奇;;教育公平视野下的高校自主招生问题[J];现代教育科学;2012年03期

4 孙丽芝;刘艳;;高校自主招生政策回望——基于理性选择制度主义分析框架[J];江苏高教;2013年06期

5 陈沛;赵永东;;高校自主招生:困境探究与使命重塑[J];沈阳师范大学学报(社会科学版);2012年06期

6 祁占勇;陈鹏;;治理理论语境下政府与高校关系的“善治”[J];中国高教研究;2008年05期

中国硕士学位论文全文数据库 前2条

1 汪菁;我国高校自主招生政策评析[D];浙江大学;2007年

2 杨国良;我国高校自主招生问题的分析研究[D];重庆大学;2009年

  本文关键词：高校自主招生政策改革问题研究，，由笔耕文化传播整理发布。

本文编号：269951