高校思想政治教育中的人文关怀研究

发布时间：2017-03-31 01:25

  本文关键词：高校思想政治教育中的人文关怀研究，，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：“人文关怀”的概念包含着十分丰富的内容,主要涉及到人的尊严、人的价值、人的品格、人的理想以及人的生活和人的生存意义等。对于高校大学生思想政治教育进行人文关怀研究,不仅可以达到发展当代大学生思想政治教育的目标,也能从中体现大学生的人生价值。由此,我们高校思想教育工作者在对大学生开展思想政治教育的时候,要树立以学生为本的理念,坚持以人文精神为基础,以人文关怀为切入点和落脚点,以促使思想政治教育的相关工作回归到拓展人的生存和发展上面,从而极大地丰富和提升人的存在,进而实现对当代大学生的终极关怀。但是长期以来,由于很多方面的原因,在对大学生进行的现实教育中,只注重对他们实施较为基本的规范教育,忽视了人文关怀在进行大学生思想政治教育工作中的重要作用,缺乏在教育过程中人文关怀的实施。因此,研究思想政治教育中的人文关怀具有重要的理论意义和现实意义。高校对思想政治教育的重视程度不够,尤其是思想政治教育中人文关怀存在欠缺。本文通过分析目前高校中大学生思想政治教育人文关怀的现实情况,同时结合我们在高校思想政治教育中提倡的人文关怀进行了更加深入的分析研究,希望可以更加深入推动对现阶段大学生思想政治教育中的人文关怀工作。人文关怀在高校大学生思想政治教育实施中是一种有效途径,高校作为培养艺术人才的高地,应该更好地提高大学生的思想政治素质。因此为了更好的塑造、培养、完善大学生,需要不断加强对大学生人文关怀的力度。本文力求根据高校大学生思想政治教育的特殊规律,密切结合当前大学生思想政治教育中人文关怀所处的现状,探究其中存在的问题,并对这些问题进行分析,同时有针对性地提出解决问题的对策。论文主要包括如下几个组成部分:第一部分:高校思想政治教育中人文关怀的一般理论分析。该部分主要阐述了人文关怀的内涵、主要内容以及思想政治教育中实施人文关怀的必要性。思想政治教育活动中的人文关怀主要是指正确引导大学生在思想、生活和道德等方面的消极情绪和错误行为,同时使他们的心理朝着健康的方向发展,这样不仅有助于解决当代大学生面临的心理问题,还能使大学生积极应对现实生活中的挫折,同时更好地推动大学生树立正确的世界观、人生观、价值观。人文关怀的主要内容包括:聚焦大学生的生存状况、满足大学生的情感需要、关怀大学生的心灵。在高校思想政治教育中实施人文关怀是非常必要的,它不仅是和谐社会对人本性的体现和要求,同时还能够促进大学生的全面发展,反映了当代大学生思想政治教育的现实价值。第二部分:高校大学生思想政治教育中实施人文关怀所存在的问题及原因。从教育者的个人综合素质差、人文关怀缺乏针对性、人文关怀形式化倾向明显、实施人文关怀的实效性差等四个方面阐述了人文关怀实施中存在的问题。针对以上的问题,分析了存在问题的成因,主要包括:高校对人文关怀重视不够、教育工作者人文关怀观念淡漠、大学生对思想政治教育的认同度不高、校园文化中人文关怀氛围较差等四个方面。第三部分:高校思想政治教育中实施人文关怀的有效对策。针对高校思想政治教育实施人文关怀存在的问题及原因,有针对性地提出若干加强思想政治教育中人文关怀的对策,主要包括:树立人文关怀的理念;通过建立健全的人文关怀领导机制、加大经费投入、提供思想政治教育工作者队伍等几个方面,争取做到组织、经费、人员三落实;结合大学生实际情况,有针对性地对大学生实施人文关怀;全面提高思想政治教育者的情感素养、道德素养和能力素养。总之,思想政治教育中的人文关怀是马克思理论教育的有效渠道,其有效实施直接关系到高校学生整体素质的提高,因此,加强高校思想政治教育中的人文关怀是势在必行的。
【关键词】：高校 大学生 思想政治教育 人文关怀
【学位授予单位】：河北师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2015
【分类号】：G641
【目录】：

• 中文摘要4-6
• 英文摘要6-10
• 引言10-15
• （一） 选题背景与研究意义10-11
• （二） 国内外研究现状11-13
• （三） 研究思路和研究方法13-14
• （四） 本文的创新点和不足之处14-15
• 一、高校思想政治教育中人文关怀的一般理论分析15-22
• （一） 高校思想政治教育中人文关怀的相关概念15-16
• 1. 高校思想政治教育及人文关怀的内涵15-16
• 2. 高校思想政治教育与人文关怀的内在联系16
• （二） 高校思想政治教育中人文关怀的主要内容16-19
• 1. 关注大学生的生存状况16-17
• 2. 满足大学生的情感需要17-18
• 3. 丰富大学生的心灵18-19
• （三） 高校思想政治教育中实施人文关怀的必要性19-22
• 1. 人文关怀体现了对人本性的要求19
• 2. 人文关怀能够促进大学生的全面发展19-20
• 3. 人文关怀反映了当代高校思想政治教育的现实价值20-22
• 二、高校思想政治教育中人文关怀存在的问题及原因22-31
• （一） 高校思想政治教育中人文关怀存在的问题22-26
• 1. 部分教育者综合素质欠缺22-23
• 2. 人文关怀缺乏针对性23-24
• 3. 人文关怀的形式化倾向比较明显24-25
• 4. 人文关怀的实效性较差25-26
• （二） 高校大学生思想政治教育中人文关怀存在问题的原因26-31
• 1. 高校对人文关怀不够重视26-27
• 2. 教育工作者人文关怀的观念淡漠27-28
• 3. 大学生对思想政治教育的认同度不高28-29
• 4. 校园文化中缺少人文关怀的氛围29-31
• 三、高校思想政治教育中实施人文关怀的有效对策31-43
• （一） 树立人文关怀的理念31-34
• 1. 树立以人为本的理念31-32
• 2. 树立情感教育的理念32-33
• 3. 树立循序渐进的教育理念33-34
• （二） 从组织、经费和人员方面保障人文关怀的实施34-36
• 1. 组织保障：建立健全的人文关怀领导机制34-35
• 2. 经费保障：加大对大学生进行人文关怀的经费投入35
• 3. 人员保障：为实施人文关怀提供教育工作者队伍35-36
• （三） 有针对性地对大学生实施人文关怀36-39
• 1. 对有自卑心理的大学生实施人文关怀37
• 2. 对心理压抑的大学生实施人文关怀37-38
• 3. 对部分不勤奋的大学生实施人文关怀38
• 4. 对逆反的大学生实施人文关怀38-39
• （四） 全面提高思想政治教育者的素养39-43
• 1. 提高情感素养39-40
• 2. 提高道德素养40-41
• 3. 提高能力素养41-43
• 结论43-44
• 参考文献44-46
• 附录46-48
• 后记48-49
• 攻读学位期间取得的科研成果清单49

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