教育公平视野下的高校贫困生思想政治教育

发布时间：2020-11-02 16:31

　　 最近几年来，随着中国教育事业的不断发展，出现了教育需求的不断扩大与教育供给不足的矛盾，教育公平问题越来越受到社会各界的关注。教育事业能否稳定、健康地向前发展，教育公平至关重要。而作为教育公平一个重要方面的贫困生问题是亟待解决的问题之一。 本文通过对我国高校贫困大学生在物质生活及精神生活等方面进行分析，发现高校贫困生问题的解决需要有力的思想政治工作的配合，但是我国高校在贫困大学生的思想政治教育工作中却存在着各种问题。高校贫困生作为一个独立的群体，它所带来的一系列问题增加了实现教育公平的难度，尤其对高校学生的思想政治工作提出了新的课题和挑战。正确认识高校贫困生的思想政治教育工作在高校思想政治工作中的重要地位，深入体会贫困生思想政治工作的必要性，成为解决好高校贫困生问题的基本前提。 本人通过研究发现我国高校贫困生普遍存在自卑、焦虑、缺乏积极的人生观、世界观和价值观等方面的思想和心理问题，而高校针对贫困生这些问题所做的思想政治教育工作却不到位，主要包括：部分高校对贫困大学生的思想政治工作重视不够；思想政治工作方法不适应贫困大学生的心理需求，忽视心理健康教育；强调经济方面的帮助，忽视思想道德方面的教育。针对这些问题，本文提出了一些解决高校贫困生思想政治教育问题的对策，主要包括：确立“以生为本”的思想政治工作理念;增强对高校贫困生的责任感教育;加强心理健康教育，促进贫困生的人格健康发展;加强情感交流;把解决思想问题与解决实际问题相结合;发挥辅导员在贫困生管理中的辅助作用;自我意识教育。最后得出了关注贫困生、加强贫困生思想政治教育是实现教育公平的应有之意。
【学位单位】：中北大学
【学位级别】：硕士
【学位年份】：2010
【中图分类】：G641
【文章目录】：
摘要
Abstract
第一章 绪论
    1.1 本课题研究的目的及意义
        1.1.1 研究目的
        1.1.2 研究意义
    1.2 本课题研究的主要内容与方法
        1.2.1 研究内容
        1.2.2 研究方法
    1.3 文献综述
        1.3.1 国内外研究概况和水平
        1.3.2 发展趋势
第二章 教育公平
    2.1 教育公平的含义和特征
        2.1.1 教育公平的含义
        2.1.2 教育公平的特征
    2.2 我国教育不公平的现状及原因分析
        2.2.1 我国教育不公平的现状
        2.2.2 教育不公平的原因分析
    2.3 促进我国教育公平的对策
    2.4 实现我国教育公平的重要意义
第三章 高校贫困生思想政治教育工作中存在的问题和对策
    3.1 我国高校贫困生产生原因及其思想和心理问题
        3.1.1 我国高校贫困生问题产生原因
        3.1.2 我国高校贫困生存在的思想和心理问题
    3.2 我国高校在贫困生思想政治教育工作中普遍存在的问题
        3.2.1 部分高校对贫困大学生的思想政治工作重视不够
        3.2.2 思想政治工作方法不适应贫困大学生的心理需求
        3.2.3 强调经济方面的帮助，忽视思想道德方面的教育
    3.3 正确加强我国高校贫困生思想政治教育的对策
        3.3.1 确立“以生为本”的思想政治工作理念
        3.3.2 增强对高校贫困生的责任感教育
        3.3.3 加强心理健康教育，促进贫困生的人格健康发展
        3.3.4 加强情感交流
        3.3.5 把解决思想问题与解决实际问题相结合
        3.3.6 发挥辅导员在贫困生管理中的辅助作用
        3.3.7 自我意识教育
第四章 教育公平下加 强高校贫困生思想政治教育的必然 性
    4.1 贫困生问题- 凸现我国教育公平的缺失
    4.2 加强贫困生思想政治教育是实现教育公平的应有之意
结论
参考文献
攻读硕士学位期间发表的论文
后记

【参考文献】

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本文编号：2867284