构建高校贫困生人文关怀体系问题研究

发布时间：2020-11-13 00:12

　　 党的十七大报告指出:“加强和改进思想政治工作,注重人文关怀和心理疏导,用正确方式处理人际关系”。人文关怀是党中央对青年学生的关怀,是教育工作者的责任,是时代发展和进步的要求,是社会主义核心价值体系在育人实践中的运用。作为青年学生中的特殊群体,高校贫困生始终受到各级政府及社会各界的高度关注,对于贫困大学生的人文关怀则具体表现在经济援助、思想教育、学业指导、能力培养、职业规划等五方面,最终目的是实现他们的可持续发展和又好又快发展。 本研究主要采用文献法、调查法、系统分析法,从制度政策层面和实际操作层面入手,把高校贫困生问题提高到关乎人的全面发展、人的可持续发展和社会和谐发展的重要问题来系统研究。力图从培养贫困大学生综合能力,提高社会竞争力以及构建和谐社会的视角,探索一套政府、高校、社会三方为帮助贫困生完成学业,实现个人未来发展的相互关联、相互影响的贫困生人文关怀体系。 全文首先介绍了课题的研究背景与研究状况,以及研究意义;然后通过阐述高校贫困生人文关怀的基本涵义及理论依据,提出构建高校贫困生人文关怀体系的必要性和紧迫性;并结合我国社会现实情况,给出高校贫困生人文关怀体系的内容、总体框架、运行机制以及实现途径。最后,作为结束语,对本课题做一个研究展望和总结,借此论文的研究,以期能在高校贫困生问题研究上有所贡献,对高校贫困生的实际工作研究有积极的借鉴意义。
【学位单位】：西安科技大学
【学位级别】：硕士
【学位年份】：2009
【中图分类】：G641
【文章目录】：
摘要
Abstract
1 绪论
    1.1 研究背景
    1.2 国内外研究概况
    1.3 研究方法及意义
        1.3.1 研究方法
        1.3.2 研究意义
2 高校贫困生人文关怀的内涵及理论依据
    2.1 高校贫困生人文关怀的内涵
        2.1.1 人文关怀的基本涵义
        2.1.2 高校贫困生人文关怀的基本内涵
    2.2 思想渊源和理论依据
        2.2.1 马克思主义的人文关怀底蕴
        2.2.2 中国传统文化中的人文精神
        2.2.3 当代中国和谐社会中的“以人为本”思想
        2.2.4 西方文化中的人文关怀思想
        2.2.5 社会公平与教育均等理论
3 构建高校贫困生人文关怀体系的必要性和紧迫性
    3.1 高校贫困生人文关怀缺失的现状
        3.1.1 注重物质投入，忽视贫困生精神关怀
        3.1.2 注重群体一般需求，忽视贫困生特殊需要
        3.1.3 注重培养传统大众化个体形象，忽视贫困生个性化人格品质形成
        3.1.4 注重“听话”教育，忽视与贫困生双向交流
    3.2 构建高校贫困生人文关怀体系的必要性和紧迫性
        3.2.1 构建高校贫困生人文关怀体系是人的本性的基本要求
        3.2.2 构建高校贫困生人文关怀体系是落实科学发展观、构建社会主义和谐社会的基本要求
        3.2.3 构建高校贫困生人文关怀体系是实现贫困生全面发展的必然需要
        3.2.4 构建高校贫困生人文关怀体系是当前国内外形式的必然需要
4 构建高校贫困生人文关怀体系
    4.1 高校贫困生人文关怀体系的内涵
    4.2 构建高校贫困生人文关怀体系的依据及原则
        4.2.1 构建高校贫困生人文关怀体系的依据
        4.2.2 构建高校贫困生人文关怀体系的原则
    4.3 高校贫困生人文关怀体系的基本内容、总体框架及运行机制
        4.3.1 高校贫困生人文关怀体系的基本内容
        4.3.2 高校贫困生人文关怀体系的总体框架
        4.3.3 高校贫困生人文关怀体系的运行机制
    4.4 高校贫困生人文关怀体系的有效主体
        4.4.1 政府是贫困生人文关怀体系的政策主体和经济援助主体
        4.4.2 高等学校是贫困生人文关怀体系的教育主体
        4.4.3 社会各界是贫困生人文关怀体系的重要补充
5 高校贫困生人文关怀体系的实现
    5.1 高校贫困生人文关怀体系的实现基础
        5.1.1 政策支持——让贫困生拥有“造血机能”
        5.1.2 创新理念——营造人文关怀校园氛围
    5.2 高校贫困生人文关怀体系的实现途径
        5.2.1 经济援助——实现贫困生经济解困
        5.2.2 思想教育——实现贫困生道德自助
        5.2.3 能力培养——“授人以渔”
        5.2.4 学业指导——帮助贫困生顺利完成学业
        5.2.5 职业规划——实现贫困生个人价值和社会价值
6 结论
致谢
参考文献
附录

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本文编号：2881439