西安思源学院教师激励机制研究

发布时间：2020-12-02 00:24

　　激励是人力资源管理的一项重要内容,有效的激励可以发挥员工的积极性和创造性,最大程度地发掘员工的潜能,从而有利于组织目标的实现。本文以西安思源学院教师激励机制研究为主题。论文首先阐述了研究的背景、意义、研究的思路和方法；接着介绍了与论文相关的激励理论和文献综述；然后采用实证研究的方法,通过对西安思源学院教师进行问卷调查,分析了西安思源学院教师激励机制存在的问题及原因；最后,遵循着建立激励机制的原则,提出了构建西安思源学院教师激励机制的对策,主要内容有：培养自己独特的校园文化；对教师进行职业发展指导；建立科学、有效的绩效考核体系；建立公平、合理的薪酬制度等。在论文的结尾处,并提出了西安思源学院教师激励机制实施的若干保障措施。本文的创新点在于将激励研究的视角对准民办高校,将传统的激励理论与民办高校的实践相结合,从而对于促进我国民办高校的发展将起到一定作用。 

【文章来源】：西北大学陕西省 211工程院校

【文章页数】：49 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
Abstract
1. 绪言
    1.1 研究背景及意义
        1.1.1 研究背景
        1.1.2 研究意义
    1.2 研究的内容与方法
        1.2.1 本文研究的主要内容
        1.2.2 本文研究的主要方法
    1.3 研究的思路与框架
        1.3.1 研究的思路
        1.3.2 研究的框架
    1.4 本文的主要贡献
2. 理论与文献综述
    2.1 激励的内涵
        2.1.1 激励的含义
        2.1.2 激励的特征
    2.2 激励机制的内涵
        2.2.1 激励机制的定义
        2.2.2 民办高校教师激励机制的含义
    2.3 构建民办高校教师激励机制的基本依据
        2.3.1 民办高校教师的特点
        2.3.2 民办高校教师需要的特点
        2.3.3 激励理论
    2.4 国内外文献综述
        2.4.1 国外文献综述
        2.4.2 国内文献综述
        2.4.3 国内外文献述评
3. 西安思源学院教师激励的现状及问题分析
    3.1 西安思源学院教师激励的现状
        3.1.1 西安思源学院简介
        3.1.2 西安思源学院教师的基本情况
        3.1.3 西安思源学院教师激励的基本情况
    3.2 问卷调查
        3.2.1 问卷调查的设计
        3.2.2 问卷调查的结果
    3.3 西安思源学院教师激励存在的问题
        3.3.1 缺乏科学有效的绩效考核体系
        3.3.2 缺乏完善的培训机制
        3.3.3 缺乏必要的教师职业发展指导
        3.3.4 缺乏有效的薪酬制度
        3.3.5 缺乏精神激励
    3.4 西安思源学院教师激励存在问题的原因分析
        3.4.1 民办高校教师缺乏职业荣誉感
        3.4.2 没有树立起"以人为本"的现代人力资源管理理念
        3.4.3 管理层对激励的重要性认识不够
        3.4.4 缺乏完善的制度化的激励机制
        3.4.5 管理者与教师缺乏必要的沟通
4. 构建西安思源学院教师激励机制
    4.1 建立教师内在性激励机制
        4.1.1 对教师进行工作设计激励
        4.1.2 建立完善的教师培训机制
        4.1.3 对教师进行职业发展指导
        4.1.4 建立科学的绩效考评体系
    4.2 建立教师外在性激励机制一物质激励机制
        4.2.1 建立科学的薪酬制度
        4.2.2 建立科学的福利制度
    4.3 建立教师外在性激励机制一精神激励机制
        4.3.1 对教师进行校园文化激励
        4.3.2 对教师进行尊重激励
        4.3.3 对教师进行情感激励
5. 西安思源学院教师激励机制实施的保障措施
    5.1 管理者要树立"以人为本"的现代人力资源管理理念
    5.2 管理者要充分认识到建立教师激励机制的重要性
    5.3 管理者要将教师激励机制制度化
    5.4 管理者要切实贯彻教师激励制度
    5.5 管理者要与教师进行沟通
6. 结论
    6.1 结论
    6.2 有待进一步研究的问题
参考文献
附录
致谢



本文编号：2895096