法国日本荷兰高等教育投资绩效评价制度的启示
发布时间:2021-04-19 11:38
随着高等教育的快速发展,政府对高等教育的投入产出越来越关注,并且强调要以效益为教育投入的使用理念。长期以来,我国政府对公办高等教育的经费投资一般以规模大小,而不是以效益高低为价值取向。财政部门拨款比较注重每年投入经费的增加数量,对高等教育投资管理和支出绩效重视不够。其主要原因归于科学的绩效评估制度的缺失,因此树立以绩效为导向的投入产出理念,建立绩效评价制度是高等教育投资机制改革的主题。政府对高校投资实行绩效评价起源于20世纪80年代的西方国家。许多发达国家(本文主要以法国、日本、荷兰为例),在高等教育投资绩效评价制度的建立与实施过程中留下了许多可以借鉴的经验和警示。对于建立我国高等教育投资绩效评价制度具有理论与现实的指导意义。对于提高高等教育水平、完善我国对高校的拨款方式、提高公共财政资金使用的效率和效益,具有十分重要的意义。本文主要内容包括系统地对法国、日本、荷兰高等教育投资绩效评价制度的产生、发展进行了梳理,着重剖析法国、日本、荷兰高等教育投资绩效评价的立法建立、机构组成、执行方式等。在此基础之上,提出可供我国高等教育投资绩效评价制度建立可以借鉴的政策性建议,并初步尝试构建我国高等...
【文章来源】:东北大学辽宁省 211工程院校 985工程院校 教育部直属院校
【文章页数】:44 页
【学位级别】:硕士
【文章目录】:
摘要
Abstract
第1章 绪论
1.1 选题背景
1.2 论文选题的目的
1.3 论文选题的意义
1.3.1 理论意义
1.3.2 现实意义
1.4 文献综述
1.4.1 国内研究现状
1.4.2 国外研究现状
1.4.3 简要评价
1.5 研究方法与创新点
1.5.1 论文的研究方法
1.5.2 论文的创新点
第2章 关于高等教育投资绩效评价制度概述
2.1 相关概念的界定
2.1.1 投资
2.1.2 高等教育投资
2.1.3 绩效评价
2.1.4 高等教育投资绩效评价制度
2.2 高校投资绩效评价的理论基础
2.2.1 “委托—代理”理论
2.2.2 新公共管理理论
2.2.3 绩效评价的“3E”理论
第3章 法国日本荷兰高等教育投资绩效评价制度的产生发展与现状分析
3.1 法国高等教育投资绩效评价制度的产生发展及现状分析
3.1.1 法国高等教育投资绩效评价制度的产生
3.1.2 法国高等教育绩效评价制度的发展
3.1.3 法国高等教育绩效评价制度的现状分析
3.2 日本高等教育投资绩效评价制度的产生发展及现状分析
3.2.1 日本高等教育投资绩效评价制度的产生
3.2.2 日本高等教育绩效评价制度的发展
3.2.3 日本高等教育绩效评价制度的现状分析
3.3 荷兰高等教育投资绩效评价制度的产生发展及现状分析
3.3.1 荷兰高等教育投资绩效评价制度的产生
3.3.2 荷兰高等教育绩效评价制度的发展
3.3.3 荷兰高等教育绩效评价制度的现状分析
第4章 法国日本荷兰高等教育投资绩效评价制度的启示
4.1 法国高等教育投资绩效评价制度的经验与教训
4.1.1 法国高等教育投资绩效评价制度的经验
4.1.2 法国高等教育投资绩效评价制度给我国的教训
4.2 日本高等教育投资绩效评价制度的经验与教训
4.2.1 日本高等教育投资绩效评价制度的经验
4.2.2 日本高等教育投资绩效评价制度建设给我国的教训
4.3 荷兰高等教育投资绩效评价制度的经验与教训
4.3.1 荷兰高等教育投资绩效评价制度的经验
4.3.2 荷兰高等教育投资绩效评价制度给我国的教训
第5章 结论
5.1 建立我国的高等教育投资绩效评价制度意义重大
5.2 建立我国的高等教育投资绩效评价制度应具备诸多条件
5.2.1 成立独立于教育部的高等教育绩效评价中介组织
5.2.2 使自我评价参与其中,给与高等院校更大的自主权
5.2.3 由高等教育领域中各专业精英组成绩效评价专家组
5.3 建立我国的高等教育投资绩效评价制度需借鉴发达国家的先进经验并汲取其教训
参考文献
致谢
作者简介
攻读学位期间发表的论著及获奖情况
【参考文献】:
期刊论文
[1]日本高等教育第三方评估制度对于外国高等教育的启示[J]. 余薇. 大众商务. 2009(08)
[2]中法高等教育评估机制之比较[J]. 许文静. 理工高教研究. 2009(02)
[3]高校投资绩效评价[J]. 颜青. 中国商界(下半月). 2009(03)
[4]法国高等教育评估的实效性分析及其对我国的启示[J]. 王双. 武汉职业技术学院学报. 2008(06)
[5]荷兰高等教育评估:历史、现状与发展趋势[J]. 陈超. 高校教育管理. 2008(05)
[6]法国与非洲高等教育政策和经费投入及启示[J]. 马晶,白向娟. 科技信息(科学教研). 2008(20)
[7]高等学校实行教育经费绩效评价的研究[J]. 詹儒章. 科技和产业. 2008(04)
[8]美国高等教育绩效拨款政策——两个州的案例比较分析[J]. 王莉华. 清华大学教育研究. 2008(02)
[9]以绩效为基础的高等教育资源分配——比较的视角[J]. 杨钋. 教育发展研究. 2008(07)
[10]荷兰高等教育的质量保证制度及对我国的启示[J]. 黎军,闫迎春,薛庆节. 中国电力教育. 2008(01)
本文编号:3147477
【文章来源】:东北大学辽宁省 211工程院校 985工程院校 教育部直属院校
【文章页数】:44 页
【学位级别】:硕士
【文章目录】:
摘要
Abstract
第1章 绪论
1.1 选题背景
1.2 论文选题的目的
1.3 论文选题的意义
1.3.1 理论意义
1.3.2 现实意义
1.4 文献综述
1.4.1 国内研究现状
1.4.2 国外研究现状
1.4.3 简要评价
1.5 研究方法与创新点
1.5.1 论文的研究方法
1.5.2 论文的创新点
第2章 关于高等教育投资绩效评价制度概述
2.1 相关概念的界定
2.1.1 投资
2.1.2 高等教育投资
2.1.3 绩效评价
2.1.4 高等教育投资绩效评价制度
2.2 高校投资绩效评价的理论基础
2.2.1 “委托—代理”理论
2.2.2 新公共管理理论
2.2.3 绩效评价的“3E”理论
第3章 法国日本荷兰高等教育投资绩效评价制度的产生发展与现状分析
3.1 法国高等教育投资绩效评价制度的产生发展及现状分析
3.1.1 法国高等教育投资绩效评价制度的产生
3.1.2 法国高等教育绩效评价制度的发展
3.1.3 法国高等教育绩效评价制度的现状分析
3.2 日本高等教育投资绩效评价制度的产生发展及现状分析
3.2.1 日本高等教育投资绩效评价制度的产生
3.2.2 日本高等教育绩效评价制度的发展
3.2.3 日本高等教育绩效评价制度的现状分析
3.3 荷兰高等教育投资绩效评价制度的产生发展及现状分析
3.3.1 荷兰高等教育投资绩效评价制度的产生
3.3.2 荷兰高等教育绩效评价制度的发展
3.3.3 荷兰高等教育绩效评价制度的现状分析
第4章 法国日本荷兰高等教育投资绩效评价制度的启示
4.1 法国高等教育投资绩效评价制度的经验与教训
4.1.1 法国高等教育投资绩效评价制度的经验
4.1.2 法国高等教育投资绩效评价制度给我国的教训
4.2 日本高等教育投资绩效评价制度的经验与教训
4.2.1 日本高等教育投资绩效评价制度的经验
4.2.2 日本高等教育投资绩效评价制度建设给我国的教训
4.3 荷兰高等教育投资绩效评价制度的经验与教训
4.3.1 荷兰高等教育投资绩效评价制度的经验
4.3.2 荷兰高等教育投资绩效评价制度给我国的教训
第5章 结论
5.1 建立我国的高等教育投资绩效评价制度意义重大
5.2 建立我国的高等教育投资绩效评价制度应具备诸多条件
5.2.1 成立独立于教育部的高等教育绩效评价中介组织
5.2.2 使自我评价参与其中,给与高等院校更大的自主权
5.2.3 由高等教育领域中各专业精英组成绩效评价专家组
5.3 建立我国的高等教育投资绩效评价制度需借鉴发达国家的先进经验并汲取其教训
参考文献
致谢
作者简介
攻读学位期间发表的论著及获奖情况
【参考文献】:
期刊论文
[1]日本高等教育第三方评估制度对于外国高等教育的启示[J]. 余薇. 大众商务. 2009(08)
[2]中法高等教育评估机制之比较[J]. 许文静. 理工高教研究. 2009(02)
[3]高校投资绩效评价[J]. 颜青. 中国商界(下半月). 2009(03)
[4]法国高等教育评估的实效性分析及其对我国的启示[J]. 王双. 武汉职业技术学院学报. 2008(06)
[5]荷兰高等教育评估:历史、现状与发展趋势[J]. 陈超. 高校教育管理. 2008(05)
[6]法国与非洲高等教育政策和经费投入及启示[J]. 马晶,白向娟. 科技信息(科学教研). 2008(20)
[7]高等学校实行教育经费绩效评价的研究[J]. 詹儒章. 科技和产业. 2008(04)
[8]美国高等教育绩效拨款政策——两个州的案例比较分析[J]. 王莉华. 清华大学教育研究. 2008(02)
[9]以绩效为基础的高等教育资源分配——比较的视角[J]. 杨钋. 教育发展研究. 2008(07)
[10]荷兰高等教育的质量保证制度及对我国的启示[J]. 黎军,闫迎春,薛庆节. 中国电力教育. 2008(01)
本文编号:3147477
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