高校学生军训模式探索

发布时间：2021-04-19 14:13

　　开展大学生军训是国家法律赋予普通高校的义务,是增强大学生国防观念的重要手段,是全面实施素质教育的重要环节,是国家加强国防后备力量建设、实现我国人才战略培养目标和造就高素质人才的重要途径。高校学生军训模式是高校在学生军训实施过程中由多种教育手段形成的有机统一与协调配套的教育体系。它是在对高校学生军训主要矛盾、特点和规律认识的基础上,对学生军训应遵循的原则、方法、途径的提炼总结,它对于提高学生军训实效,增强军训的科学性、规范性具有重要意义。面对新形势下国防战略发展的需求,高校学生军训必须在原则、方法、途径上不断推陈出新,提出高校学生军训模式的新思路,构建适应国防战略发展需要的学生军训基本方法和实施模式。军训理论教学的基本模式：倡导国防思想教育与军事技能教育并重的教学原则,建构“教师导学与学生自学相结合”的教学方式,强化现代国防教育信息模拟化的教学手段。军训日常管理模式：建树“训导结合·教养一致”的军训管理理念,建立“部队主训·军学共训”的军训管理机制,形成“信息教育·训管结合”的军训管理程序。军训目标考核模式：建立“凸显国防思想教育成效”的理论考核,注重“凸显学生所学专业特色”的技能考核,... 

【文章来源】：中南大学湖南省 211工程院校 985工程院校 教育部直属院校

【文章页数】：49 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
ABSTRACT
目录
导论
    一、选题及其意义
    二、国内外研究综述
    三、研究思路与方法
    四、主要创新点
第一章 理论教学模式
    1.1 倡导国防思想教育与军事技能教育并重的教学原则
        1.1.1 “并重原则”是人的全面发展理论的客观要求
        1.1.2 “并重原则”是高校学生军训的根本需求
        1.1.3 “并重原则”实施的渗透方式探析
    1.2 建构“教师导学与学生自学相结合”的教学方式
        1.2.1 “结合方式”是教学互动规律对高校军训工作的基本要求
        1.2.2 “结合方式”是大学生知识和能力全面发展的重要保证
        1.2.3 “结合方式”是教学相长充分发挥学生能动性的最佳途径
    1.3 强化现代国防教育信息模拟化的教学手段
        1.3.1 现代国防教育信息模拟化手段的时代性分析
        1.3.2 强化国防教育信息模拟化手段的技术性要求
        1.3.3 强化国防教育信息模拟化手段的环节性把握
第二章 日常管理模式
    2.1. 建树“训导结合·教养一致”的军训管理理念
        2.1.1 “训导结合·教养一致”管理理念的内涵
        2.1.2 “训导结合·教养一致”理念的优势展望
        2.1.3 “训导结合·教养一致”理念的践行探索
    2.2 建立“部队主训·军学共训”的军训管理机制
        2.2.1 “部队主训·军学共训”军训管理机制的内涵
        2.2.2 “部队主训·军学共训”管理机制的框架设计
        2.2.3 “部队主训·军学共训”机制实施的基本要求
    2.3 形成“信息教育·训管结合”的军训管理程序
        2.3.1 “信息教育·训管结合”管理运作程序概述
        2.3.2 “信息教育·训管结合”运作程序的机理分析
        2.3.3 “信息教育·训管结合”运作程序的实施环节
第三章 目标考核模式
    3.1 “凸显国防思想教育成效”的理论考核
        3.1.1 凸显国防思想教育成效的重要意义
        3.1.2 国防思想教育成效考核的主体内容
        3.1.3 实施理论考核的方法步骤
    3.2 “凸显学生所学专业特色”的技能考核
        3.2.1 凸显专业特色是学生军训考核的特点
        3.2.2 军训技能考核的原则要求
        3.2.3 专业特色技能考核的主要程序
    3.3 “凸显综合素质变化幅度”的作风考核
        3.3.1 综合素质变化幅度是作风考核的内核
        3.3.2 综合素质变化幅度的考核内容
        3.3.3 实施作风考核的基本要求
        3.3.4 综合素质评价
结语
参考文献
致谢
攻读学位期间的成果


【参考文献】：
期刊论文
[1]双主体互动式教学过程学生创新精神与实践能力的培养[J]. 张均兵.  教育探索. 2005(12)
[2]加强大学生养成教育的必要性及对策研究[J]. 王兰兰,陈良勇.  学校党建与思想教育. 2005(08)
[3]弘扬和培育伟大的民族精神——中国伦理学会第12届学术研讨会综述[J]. 汪荣有,管晓凤.  伦理学研究. 2005(01)
[4]牢固树立科学的人才观[J]. 张岳永.  国防. 2004(09)
[5]新时期我国国防教育的哲学思考[J]. 刘雷鸣.  国防. 2004(09)
[6]努力推进全民国防教育的创新发展[J]. 吴胜利.  国防. 2004(09)
[7]关于提高教师现代信息技术素养的思考[J]. 凌健.  安徽工业大学学报(社会科学版). 2004(04)
[8]采取多种组训形式[J]. 赵福臣.  国防. 2004(08)
[9]高标准推进学生军训工作的全面普及和深入发展[J]. 庞维义.  国防. 2004(07)
[10]当前做好学生军训工作应把握的几个问题[J]. 葛永宏,张成虎.  国防. 2004(07)



本文编号：3147708