取其形,舍其神:近代大学评议会制度的外部起源、内在理路及其评价

发布时间：2021-04-23 20:08

　　近代大学评议会制度作为民国大学"教授治校"的制度保障,一方面从西方高等教育舶来和吸收;另一方面从中国传统教育中改革和扬弃。外部起源上,从《奏京师大学堂办法折》对大学评议会制度引入的最早动议,到"癸卯学制"对大学评议会制度的借鉴模仿,近代中国大学评议会的引入源于日本大学评议会无疑。内在理路上,从1895年《通艺学堂》中专议、汇议制度的最早雏形,到1904年《奏定大学堂章程中》"会议所"的形式草创,清末对高等教育内部管理体制进行设计,完成了近代大学评议会的基本轮廓。本文在分析近代大学评议会制度的早期引入和设计的基础上,试图对其过程进行评价。从本质看,取法日本,但根源德国;从意义看,由集权管理逐渐呈现出民主自治;从局限看,作为一种评议制度,其外部起源和内在里路上,取其形,舍其神,无法实现"教授治校"。 

【文章来源】：高教探索. 2020,(06)北大核心CSSCI

【文章页数】：7 页

【文章目录】：
一、外部起源:近代大学评议会制度的引入
    （一）取法日本:大学评议会引入的最早动议
    （二）癸卯学制:日本大学评议会制度的形式模仿
二、内在理路:大学评议会制度的早期设计
    （一）最早雏形:《通艺学堂章程》专议、汇议制度
    （二）形式草创:《奏定大学堂章程》的会议所
三、取其形，舍其神:大学评议会制度早期引入和设计的评价
    （一）核心本质:取法日本，根源德国
    （二）进步意义:集权管理趋向民主自治
        1．教员权力的逐步扩大:《增订各学堂管理通则》的评议室
        2．学生权力的首次实现:中国公学“评议部”
    （三）历史局限:取其形，舍其神，无法实现“教授治校”
        1．“取其形”，实现不了民主的核心本质。
        2．“舍其神”，保证不了教员的主体地位。


【参考文献】：
期刊论文
[1]日本大学教授会自治的形成与演变[J]. 郭丽.  外国教育研究. 2006(06)
[2]两种大学自治模式的若干比较[J]. 胡建华.  全球教育展望. 2002(12)



本文编号：3155959