独立学院应用型人才能力素质培养探索与实践

发布时间：2021-06-02 18:45

　　推进能力素质教育对应用型人才培养的院校的教育有重要的意义,应将学生的职业能力素质教育放在重要地位。我国虽然已经认识到能力素质教育的重要性,但如何有效开展能力素质教育仍然是一个值得研究的课题。本文以南京航空航天大学金城学院为例,对独立学院应用型人才"2+X+Y"能力素质培养的新范式探索与实践进行介绍。 

【文章来源】：行政事业资产与财务. 2020,(22)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、应用型人才2+X+Y能力素质培养方案
    1. 事业抱负
    2. 敬业精神
    3. 职业素养
    4. 专业品质
二、应用型人才2+X+Y能力素质培养的实践
    1. 重组教育教学资源，强化应用型人才的能力素质培养
    2. 推动应用型人才能力素质培养工作，实现标准化和个性化
    3. 促进学院学生能力素质培养实现科学化、数字化
三、应用型人才2+X+Y能力素质培养的创新
    1. 从课程链角度设置专业素质链和能力课程群
    2. 以任务驱动角度建构学生素质能力培养的项目平台
    3. 以口袋校园让学生能力素质培养的最终结果有形化和可视化


【参考文献】：
期刊论文
[1]基于能力的民办高校本科应用型人才培养模式研究——以经管类专业为背景[J]. 孙卫东.  廊坊师范学院学报(社会科学版). 2019(01)
[2]应用型人才特征的精细化研究及其现实意义[J]. 邹海燕.  教育与考试. 2014(04)
[3]地方院校构建应用型人才培养模式理念的探析[J]. 章越松,梁涌.  绍兴文理学院学报(教育教学研究版). 2009(02)



本文编号：3210556