董事会权力变迁与密歇根大学转型研究

发布时间：2021-06-25 11:27

　　本文以密歇根大学为个案,以丹尼斯·朗的权力理论为基础,从密歇根大学董事会权力行使的角度解释密歇根大学从传统学院向现代大学的转型之谜。本文的主要研究问题是:从1852年到1892年,董事会所行使的各种权力对密歇根大学从传统学院向现代大学的转型发挥了什么作用。这个问题可以细化为以下子问题:在密歇根大学转型的不同阶段,董事会行使了哪些方面权力,不同阶段董事会权力行使的内容出现了哪些变化;董事会在行使这些权力时,将什么资源带入到了权力关系中,或者说他们行使权力的基础是什么;这些权力资源的性质是什么,不同阶段董事会权力行使的基础及其性质发生了什么变化;董事会行使的各项权力对密歇根大学完成从传统学院向现代大学的转型发挥了什么作用。本文共四章,第一章研究密歇根大学转型之前董事会权力行使的问题。第二章到第四章分别研究密歇根大学转型过程的三个阶段,即转型的起步时期、缓慢发展时期和快速发展时期董事会权力行使的内容、基础及其对密歇根大学转型所发挥的作用。在密歇根大学从传统学院向现代大学转型的各个阶段,董事会权力行使的内容既有连续的一面,也有侧重点转移的一面。与传统学院时期董事会行使的权力内容相比,在转型的起... 

【文章来源】：北京师范大学北京市 211工程院校 985工程院校 教育部直属院校

【文章页数】：200 页

【学位级别】：博士

【文章目录】：
摘要
ABSTRACT
前言
    一、研究对象与研究问题
    二、研究意义
    三、核心概念
    四、文献综述
    五、理论基础
    六、研究思路与研究方法
第一章 转型之前的密歇根大学董事会
    第一节 前传统学院时期密歇根大学董事会
    第二节 传统学院时期密歇根大学董事会
第二章 转型的起步时期密歇根大学董事会
    第一节 从任命制董事会到民选制董事会
    第二节 转型的起步时期董事会行使的权力
    第三节 转型的起步时期董事会权力行使的基础
第三章 转型的缓慢发展时期密歇根大学董事会
    第一节 从等长任期制到交错任期制
    第二节 转型的缓慢发展时期董事会行使的权力
    第三节 转型的缓慢发展时期董事会权力行使的基础
第四章 转型的快速发展时期密歇根大学董事会
    第一节 转型的快速发展时期董事会行使的权力
    第二节 转型的快速发展时期董事会权力行使的基础
    第三节 转型的快速发展时期董事会权力行使发挥的作用
结语
参考文献
    中文资料
    英文资料
致谢
攻读博士学位期间的研究成果


【参考文献】：
期刊论文
[1]解析美国研究型大学校长的权力基础[J]. 李巧针.  大学(研究与评价). 2009(Z1)
[2]师资建设:大学生命之源——解读塔潘教师观与治教改革[J]. 范建华.  继续教育研究. 2009(05)
[3]独辟美国大学现代化之蹊径——论塔潘大学课程思想与改革[J]. 范建华,王栩.  中国成人教育. 2008(24)
[4]美国研究型大学的兴起:内在动力与外在因素[J]. 谷贤林.  北京科技大学学报(社会科学版). 2006(04)
[5]美国高校董事会的历史起源及作用分析[J]. 付姣.  中国科技信息. 2005(24)
[6]1920年代东南大学的董事会制度研究[J]. 张雪蓉.  东南大学学报(哲学社会科学版). 2005(06)
[7]一流大学之路:加州大学伯克利分校发展研究[J]. 谷贤林.  清华大学教育研究. 2005(04)
[8]校长与一流大学的形成和发展:加州大学伯克利分校的经验[J]. 谷贤林.  比较教育研究. 2005(08)
[9]“现代大学制度”概念综述[J]. 宋旭红.  江苏高教. 2005(03)
[10]美国公立高等学校董事会制度评析[J]. 刘宝存.  高教探索. 2002(01)

博士论文
[1]南北战争至20世纪初美国高等教育的发展与变革[D]. 王保星.北京师范大学 1998

硕士论文
[1]塔潘大学教育思想与密歇根大学改革[D]. 范建华.河北大学 2006



本文编号：3249131