大学教育中课程德育的战略定位与实现策略

发布时间：2021-06-28 16:35

　　课程德育是课程知育与德育的统一,为大学教育回归育人本质提供了崭新视角。站在新时代的历史方位,课程德育是推进高等教育现代化的重要实践探索,其目标定位在于培育具有完整人格的时代新人,课程定位在于确立大学教育崭新课程形态,主体定位在于生成课程教学的和谐师生关系,发展定位在于完善中国特色"大德育"格局。推进课程德育建设必须坚持正确课程价值观的指导,激发专业课程与德育元素的内生共鸣,推进德育课程与课程德育的同频共振,提升专业课程教师的德育能力与共同体意识,营造课程德育的政策制度和文化氛围,实现其在大学教育中的优位彰显与健康发展。 

【文章来源】：社会科学战线. 2020,(07)北大核心CSSCI

【文章页数】：9 页

【文章目录】：
一、课程德育:大学教育回归育人本质的新视角
二、大学教育中课程德育的战略定位
    1.目标定位:培育具有完整人格的时代新人
    2.课程定位:确立大学教育崭新的课程形态
    3.主体定位:生成课程教学的和谐师生关系
    4.发展定位:完善中国特色的“大德育”格局
三、大学教育中课程德育的实现策略
    1.坚持德育优先,形成以立德树人为内核的课程价值观
    2.激发内生共鸣,促进课程特质与德育元素的耦合优化
    3.强化同向同行,推进德育课程与课程德育的同频共振
    4.坚持教师主导,提升课程教师的德育能力与共同体意识
    5.健全保障机制,营造课程德育的政策制度与文化氛围



本文编号：3254670