医学影像技术专业临床实习教学模式的思考和改革探索

发布时间：2021-07-12 02:58

　　随着现代医学事业的不断发展,医学影像技术已成为医学影像学的重要组成学科之一。医学影像技术是一门对实际操作技能要求较高的专业,临床实习是学生实现理论向实践能力转化的重要环节。但传统影像技术实习教学模式单一、教学内容缺乏系统性和针对性,教学效果参差不齐,无法良好适应现代医学人才的培养需求。面对上述问题,教研室在有限的实习周期内通过活化教学思路,改变教学理念,综合利用多种现代教学方法实现对教学方式的改革,从而达到切实提高学生实习教学效果的目的,在培养高素质的影像技术人才的同时进一步提高教师的专业教学能力,实现人才培养和师资力量的良好互促发展。 

【文章来源】：继续医学教育. 2020,34(11)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
1 目前影像技术专业临床实习教学存在的不足
    1.1 实习模式固化单一
    1.2 教学方式陈旧
    1.3 对学生可持续发展能力培养不足
2 影像技术实习教学改革初探
    2.1 导师负责制和导师评价制在实习教学中的应用
    2.2 在实习教学中以器官系统为基础辅以理论小课教学
    2.3 CBL及RBL教学方式在实习中的应用
    2.4 职业荣誉感和医德医风在实习教学中的培养
3 小结


【参考文献】：
期刊论文
[1]浅析放射科技术方向实习教学中存在的问题[J]. 尹炜,钟朝辉,陈疆红.  继续医学教育. 2020(05)
[2]对影像技术专业学生磁共振实习教学中的一些思考[J]. 江桂莲,陈疆红,胡志海,钟朝辉.  继续医学教育. 2020(03)
[3]基于整合教学的医学本科生神经影像教学初探[J]. 李琦,朱丹,吕发金.  放射学实践. 2019(09)
[4]专业能力导向教学在影像医学教学中的分析[J]. 张声旺,王维,聂唯,童琼娟,章雅琴,颜智敏,容鹏飞.  中国继续医学教育. 2019(20)
[5]以消化系统为例的器官——系统整合课程教学模式初探[J]. 何国珍,赵飞兰,蒋葵,黄广琳,韦燕飞,刘靖,岑妍慧,谢桂珍.  继续医学教育. 2019(03)
[6]PBL/CBL/RBL教学模式结合PACS/RIS/HIS系统用于三甲医院影像教学[J]. 杨琼,郎宁,袁慧书.  继续医学教育. 2019(02)
[7]关于中国学生发展核心素养的思考[J]. 李渝萱,李才俊.  教育文化论坛. 2017(04)
[8]我国医学课程整合的发展及主要问题分析[J]. 王晶,曾志嵘.  医学与社会. 2015(04)



本文编号：3279056