当代大学生生态文明教育研究

发布时间：2017-04-26 07:18

  本文关键词：当代大学生生态文明教育研究，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：工业文明是一个充满活力和创造力的文明,它用了近三百年的时间创造了巨大的财富,可以满足人类各种各样的物质或精神需求,唯独满足不了人类的贪婪。当前为了经济的发展和利益的最大化,人们不断地攫取自然资源,无节制地对自然资源进行开采和破坏,忽视了对环境的保护,从而引发了全球性的生态危机。这就需要我们重新定位人在自然界中的角色,建立人同自然之间合理的关系,在追求自身利益的同时,也应该考虑到子孙后辈以及国家的利益。生态文明这一概念的提出,正是人类对自身活动后果的反思,生态文明以其独特的视角,重新定义了人与自然之间的关系,同时,也对教育的变革提出了新的要求。大学是培养高素质人才的重要阵地,也是新思想和新文化的摇篮,在生态文明建设与社会主义建设中处于关键性地位。大学生是国家发展的未来,是生态文明建设的引领者、宣传者和践行者,对大学生进行生态文明教育也是历史发展的必然选择。本文在生态环境日益恶化的背景下,对生态文明的客观现实进行了解读,概括和界定了生态文明的相关概念,阐述了当代大学生生态文明教育的理论渊源,指出生态文明教育是当前生态环境形势的迫切需要、我国生态文明建设的客观要求和大学生全面发展的必然要求。通过调查研究,总结了当代大学生生态文明教育取得的一些成效,并在此基础上分析出当前大学生生态文明教育存在观念淡薄、内容空泛、实践不深入等相关问题,继而剖析了大学生生态文明教育存在问题的原因,一是我国高校开展生态文明教育的经验不足,二是高校生态文明教育机制不健全、三是教师生态文明素质有待提高。针对以上问题,从课堂教育、实践教育、校园生态文化建设等方面系统地总结了前人研究的成果,并在此基础上创造性地提出了开展大学生生态文明教育的新见解,希望能为大学生生态文明教育的开展找到切实可行的途径和方法。
【关键词】：当代大学生 生态文明 教育
【学位授予单位】：中国地质大学(北京)
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2015
【分类号】：G641
【目录】：

• 摘要5-6
• Abstract6-10
• 第1章 绪论10-19
• 1.1 研究背景10-11
• 1.2 研究目的与研究意义11-12
• 1.2.1 研究目的11
• 1.2.2 研究意义11-12
• 1.3 研究现状12-17
• 1.3.1 国内研究现状12-15
• 1.3.2 国外研究现状15-17
• 1.4 研究方法与研究思路17
• 1.4.1 研究方法17
• 1.4.2 研究思路17
• 1.5 研究重点、难点与创新点17-19
• 第2章 大学生生态文明教育的相关理论19-29
• 2.1 相关概念19-21
• 2.1.1 生态文明19-20
• 2.1.2 生态文明教育20-21
• 2.1.3 大学生生态文明教育21
• 2.2 大学生生态文明教育的理论渊源21-26
• 2.2.1 中国传统文化中的生态伦理思想21-23
• 2.2.2 马克思恩格斯的生态文明理论23-24
• 2.2.3 中国共产党关于生态文明的论述24-26
• 2.3 大学生生态文明教育的必要性26-29
• 2.3.1 当前生态环境形势的迫切需要26-27
• 2.3.2 我国生态文明建设的客观要求27
• 2.3.3 大学生全面发展的必然要求27-29
• 第3章 当代大学生生态文明教育的现状分析29-38
• 3.1 当代大学生生态文明教育的成效29-32
• 3.1.1 大学生生态文明教育渐受重视29-30
• 3.1.2 大学生生态文明教育活动陆续开展30-31
• 3.1.3 大学生生态文明素养日益提高31-32
• 3.2 当代大学生生态文明教育存在的问题32-35
• 3.2.1 大学生生态文明教育观念有待加强33
• 3.2.2 大学生生态文明教育内容略显空泛33-34
• 3.2.3 大学生生态文明教育实践不够深入34-35
• 3.3 当代大学生生态文明教育存在问题的原因分析35-38
• 3.3.1 高校开展生态文明教育的经验不足35-36
• 3.3.2 高校生态文明教育机制不够健全36-37
• 3.3.3 高校教师生态文明素质有待提高37-38
• 第4章 当代大学生生态文明教育的途径38-51
• 4.1 课堂教育是大学生生态文明教育的直接途径38-44
• 4.1.1 丰富大学生生态文明教育的内容38-40
• 4.1.2 优化大学生生态文明教育的课程体系40-43
• 4.1.3 提高教师的生态文明教育水平43-44
• 4.2 实践教育是大学生生态文明教育的必要途径44-47
• 4.2.1 校内生态文明教育实践44-45
• 4.2.2 校外生态文明教育实践45-47
• 4.2.3 促进高校生态文明网络社区的建设47
• 4.3 校园生态文化建设是大学生生态文明教育的有效载体47-51
• 4.3.1 加强校园生态物质文化建设48
• 4.3.2 提升校园生态精神文化深度48-49
• 4.3.3 健全校园生态制度文化体系49-51
• 结语51-52
• 致谢52-53
• 参考文献53-56
• 附录56-58

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前7条

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3 蒙秋明;;大学生思想政治教育的一个新内容——生态文明观教育[J];贵阳学院学报(社会科学版);2010年01期

4 陈志刚;;高校环保社团引导大学生进行生态文明教育的思考[J];河北农业大学学报(农林教育版);2008年04期

5 彭秀兰;;浅论高校生态文明教育[J];教育探索;2011年04期

6 姜赛飞;;高校生态文明教育探究[J];教育探索;2011年08期

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中国硕士学位论文全文数据库 前1条

1 杨振菊;新时期高校生态道德教育的现状及对策探究[D];贵州师范大学;2009年

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本文编号：328002