高等学校节能减排问题研究

发布时间：2017-04-26 10:15

  本文关键词：高等学校节能减排问题研究，，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：建设资源节约型、环境友好型社会是我国加快转变经济发展方式的重要着力点,高等学校作为学术组织、高级专门人才培养单位,理应在节约型社会建设中发挥带动和引领作用,况且,高等学校也是高能耗单位,建设绿色大学,建设节约型校园,具有深刻的教育意义和示范意义。本文对高等学校节能减排问题研究,具有重要的现实意义和研究意义。本文主要采用文献研究法、调查研究法、个案研究法进行研究,通过阐述高校节能减排在绿色大学建设和高校可持续中的意义；梳理我国高校节能减排的推进历程；通过文献研究和实地调研,归纳总结我国高校节能减排中采取的措施,以个体的案例加以分析,探讨了高校节能减排的存在问题及其主要原因,提出了提升高等学校节能减排的对策建议。第一部分“绪论”,说明论文的选题缘由及意义、文献综述、研究思路及方法,创新点和难点、总结学者们对节能减排现有的研究,并提出本文需要进一步详细研究的问题。第二部分是理论基础。节能减排与绿色大学建设的关系,论述了它的地位和作用；可持续发展理论的内涵与特点；可持续发展理论对高校节能减排的启示。第三部分“对我国高校节能减排的现状分析”。简要得梳理并总结了我国高等学校节能减排的推进历程；总结我国高校节能减排主要措施；以A大学为例,分析了A大学基本情况、主要措施、目前的耗能情况及存在的问题。第四部分“我国高等学校节能减排中存在的主要问题及产生问题的主要原因”。存在问题包括：管理体制与运行机制不够完善、设施与设备落后、技术运用水平低、师生行为习惯不良等问题,问题产生的原因主要有学校管理者的意识和观念落后、管理措施不到位、经费投入不足、专业技术人员缺乏、校园文化建设滞后以及绿色教育力度不大等方面。第五部分“促进高校节能减排对策建议”。针对第四部分中问题及原因,提出促进高校节能减排的对策建议,主要包括完善管理体制及运行机制、开展设施设备的改造和更新、加快新技术运用进程、推动师生良好行为习惯的养成等方面。本文的创新点主要有：研究内容新：从可持续发展、绿色大学建设的视角研究高校节能减排,此前无人涉及；研究方法新：除文献法、调研法外,运用了个案分析方法,这是前学者们没有尝试的；结论新：所提出的高校节能减排中存在的问题、原因及对策,有自己的创新和发现。
【关键词】：高等学校 节能减排
【学位授予单位】：广西师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2015
【分类号】：G647
【目录】：

• 摘要3-5
• Abstract5-10
• 一、绪论10-18
• (一) 选题缘由及选题意义10-11
• 1. 选题缘由10
• 2. 选题意义10-11
• (二) 文献综述11-15
• (三) 概念界定15-16
• 1. 绿色大学15-16
• 2. 节能减排16
• (四) 研究思路和方法16-17
• (五) 研究的创新点和难点17-18
• 二、理论基础18-26
• (一) 高校节能减排与绿色大学建设18-22
• 1. 我国“绿色学校”的发轫与发展18-19
• 2. 我国绿色大学建设的主要内容19-21
• 3. 高校节能减排在绿色大学建设中的地位和作用21-22
• (二) 高校节能减排与高校的可持续发展22-26
• 1. 可持续发展理论的内涵22-23
• 2. 可持续发展理论的特点23-24
• 3. 可持续发展理论对高校节能减排的启示24-26
• 三、我国高校节能减排的现状分析26-35
• (一) 我国高等学校节能减排的推进历程26-27
• 1. 萌芽阶段(20世纪90年代中期)26
• 2. 起步阶段(20世纪90年代后期——21世纪初)26
• 3. 全面实施阶段(21世纪初——至今)26-27
• (二) 我国高校节能减排的主要措施27-30
• 1. 管理方面27-28
• 2. 设备与技术方面28-29
• 3. 校园规划和建筑设计29
• 4. 绿色行动29-30
• (三) 个案分析——桂林A大学的实践30-35
• 1. 选择缘由30
• 2. 基本情况30
• 3. 主要措施30-32
• 4. 能耗情况32-34
• 5. 存在的问题34-35
• 四、高等学校节能减排存在的主要问题35-39
• (一) 存在的主要问题35-36
• 1. 管理体制与运行机制不够完善35
• 2. 设施与设备落后35-36
• 3. 技术运用水平低36
• 4. 师生行为习惯不良36
• (二) 主要原因36-39
• 1. 学校管理者意识不强,观念落后36
• 2. 管理措施不到位36-37
• 3. 经费投入不足37
• 4. 专业技术人员缺乏37
• 5. 校园文化建设滞后,绿色教育力度不大37-39
• 五、提高高校节能减排工作水平的对策建议39-43
• (一) 健全高校节能减排管理体制和运行机制39-40
• 1. 完善学校节能减排管理规章制度39
• 2. 加强管理队伍的建设,完善管理体系39
• 3. 提高执行能力,加大监督力度,形成激励和约束机制39-40
• 4. 加强对节能减排管理人员培训工作40
• 5. 加强节能减排信息化建设40
• (二) 开展设施设备的改造和更新40-41
• (三) 加快新技术运用进程,提高能源利用率41-42
• (四) 推动师生良好行为习惯的养成42-43
• 结论43-44
• 注释44-45
• 参考文献45-50
• 附件50-51
• 致谢51-52

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