非农高校大学生村官培养模式创新研究

发布时间：2021-07-15 12:08

　　大学生村官计划开展以来,各大高校为农村输送了大量人才,为我国新农村建设提供了人才保障。同时非农高校在大学生村官人才培养中也面临着培养体系的目标与村官人才需求不匹配、培养过程缺乏灵活性等一系列问题,因此非农高校有必要考虑对现有人才培养模式进行调整。建议在现有培养体系的基础上采用"专业+职业方向"双效人才培养过程,使高校输出人才更适应社会各岗位的需求。 

【文章来源】：安徽农业科学. 2020,48(22)

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
1 现有高校大学生村官培养体系
    1.1 大学专业培养模式
    1.2 上岗前培训
    1.3 在岗后继续教育
2 现有非农高校大学生村官培养模式存在的问题
    2.1 非农高校教育培养体系角度存在的问题
        2.1.1 非农高校教育培养体系的目标与村官人才需求不匹配。
        2.1.2 现有培养模式中的培养过程相对固定,灵活性不足。
    2.2 培养输出的大学生村官面临诸多问题
        2.2.1 大学生心理准备不足,干劲不够[9]。
        2.2.2 大学生知识结构不完善,离“通才”有距离。
        2.2.3 大学生村官对职业规划缺乏自己的梦想。
3 非农高校大学生村官培养模式创新思路
    3.1 确立适应性更广泛的教育培养目标
    3.2 设立“专业+职业方向”的双效教育培养过程
    3.3 尽早强化与职业规划匹配的综合能力教育


【参考文献】：
期刊论文
[1]乡村振兴背景下地方农业高校大学生“村官”产教融合培养模式探析[J]. 张剑,吴平.  现代经济信息. 2019(18)
[2]论高校大学生党员培养与大学生“村官”对接体系构建[J]. 李春生,付强.  教育现代化. 2019(67)
[3]乡村振兴背景下大学生“村官”的培养定位[J]. 高珏.  上海农村经济. 2019(03)
[4]论大学生村官教育培养方法创新研究[J]. 颜柯,王心如.  现代商贸工业. 2019(01)
[5]基于供给侧改革谈高校对大学生村官的培养[J]. 杨旭.  农业经济. 2017(05)
[6]高等院校培养服务基层人才的责任与作用——以大学生村官计划为例[J]. 李义良,奉公.  江苏高教. 2016(04)
[7]浅析新农村建设中的大学生村官培养[J]. 吴则观.  淮海工学院学报(人文社会科学版). 2016(02)
[8]大学生村官培养机制研究[J]. 翟红芬.  中国成人教育. 2013(18)
[9]新农村建设视角下大学生村官培养研究[J]. 郭婧.  农业经济. 2011(03)
[10]大学生“村官”培养模式研究综述[J]. 代丽云,徐秋梅,赵国友.  沿海企业与科技. 2010(11)



本文编号：3285676