高校管理中大学生程序权利保护的育人价值研究

发布时间：2021-07-28 11:44

　　尊重和保护大学生程序权利,以程序正义理念规范学校教育行政管理活动,是高校学生思想政治教育研究的重要内容,也是实现高校教育管理法治化的标志之一。探讨大学生程序权利,彰显了思想政治教育“以人为本、权利本位”的人文关怀,体现了现代法治社会所崇尚的平等精神,是教育内涵的拓展和教育环节的延伸,是构建和谐校园的逻辑要求。大学生程序权利保护,具有重要的教育价值。在长期的教育实践中,“重实体、轻程序”的现状使大学生的程序权利屡屡遭到侵犯,大学生状告母校的案件逐年增多,引起了社会各界的广泛关注。这不仅使学生的权益得不到充分保护,也加重了高校的管理负担,在高校管理中以程序正当的原则保护大学生的程序权利显得尤为重要。大学生程序权利保护,符合我们党思想政治教育工作的方针。党的“十七大”报告中指出:加强和改进思想政治工作,要注重人文关怀和心理疏导,用正确方式处理人际关系。高校管理中大学生程序权利保护研究,旨在通过对大学生程序权利的研究,宣传法治教育、提升教育思想、体现教育价值,从而达到“程序育人”理念,追求“全程育人”的教育目的。本文依托教育规律和教育法制理论,通过案例分析、历史分析、比较研究等方法,从界定大学... 

【文章来源】：长安大学陕西省 211工程院校 教育部直属院校

【文章页数】：49 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
Abstract
一、绪论
    (一) 选题的定位和依据
        1、选题的教育定位
        2、选题的依据
    (二) 选题研究的现状
        1、国外研究情况
        2、国内研究现状
    (三) 选题研究的意义
        1、从思想政治教育方法看研究的意义
        2、从思想政治教育目的看研究的意义
        3、从思想政治教育内容看研究的意义
    (四) 选题研究的思路与方法
        1、研究的思路
        2、研究的方法
二、大学生程序权利的保护现状及结构分析
    (一) 大学生程序权利保护的现状
        1、我国大学生程序权利保护取得的成绩
        2、我国大学生程序权利保护的缺失
    (二) 大学生程序权利的教育学理内涵
    (三) 大学生程序权利的教育学理外延
        1、教育管理中尊重知情权
        2、教育管理中肯定参与权
        3、教育管理中保证听证权
        4、教育管理中公正评价权
        5、教育管理中支持申诉权
    (四) 大学生程序权利的教育法治渊源
        1、大学生程序权利是一项基本人权
        2、大学生程序权利是宪法赋予的权利
        3、大学生程序权利是法律、法规规定的权利
    (五) 大学生程序权利的逻辑前提
        1、高校与大学生具有民事法律关系
        2、高校与大学生具有行政法律关系
三、大学生程序权利保护的价值分析
    (一) 大学生程序权利保护的工具价值
    (二) 大学生程序权利保护的内在价值
        1、大学生程序权利保护的公平正义价值
        2、大学生程序权利保护的规范激励价值
        3、大学生程序权利保护的引导自律价值
        4、大学生程序权利保护的时代社会价值
四、大学生程序权利保护的国际比较
    (一) 英美法系国家大学生程序权利保护的制度与实践
        1、英国大学生程序权利保护考察
        2、美国大学生程序权利保护考察
    (二) 大陆法系国家大学生程序权利保护的制度与实践
        1、德国大学生程序权利保护考察
        2、日本大学生程序权利保护考察
    (三) 国际比较对我国大学生程序权利保护的启示
五、大学生程序权利保护的价值导向及制度优化
    (一) 大学生程序权利保护对各教育因素的要求
        1、大学生程序权利保护对教育者的要求
        2、大学生程序权利保护对受教育者的要求
        3、大学生程序权利保护对教育监督的要求
    (二) 大学生程序权利保护的原则
        1、渗透示范的原则
        2、对应开放的原则
        3、以人为本的原则
        4、激励鼓舞的原则
        5、参与互动的原则
    (三) 大学生程序权利保护的制度优化
        1、推行大学生事务的公开制度
        2、完善大学生惩戒的申辩制度
        3、强化大学生管理的听证制度
        4、形成大学生权利的救济制度
结论
参考文献
在读研期间的学术成果
致谢


【参考文献】：
期刊论文
[1]司法审查与大学生权利的保障[J]. 徐道银.  江苏高教. 2008(04)
[2]论教育公正的基本原则[J]. 冯建军.  社会科学战线. 2007(04)
[3]权利与秩序:大学生思想政治教育管理的法治思考[J]. 芮鸿岩.  国家教育行政学院学报. 2007(02)
[4]论公民程序性权利的性质与特征[J]. 孙祥生.  理论导刊. 2007(02)
[5]试论高校学生处分听证制度的建立与完善[J]. 乔玉华.  国家教育行政学院学报. 2006(12)
[6]论大学生自律意识的培养[J]. 宣裕方.  学校党建与思想教育. 2006(11)
[7]论大学生程序性权利[J]. 王亚鹏,刘晓巍.  辽宁教育研究. 2006(11)
[8]确立依法治校理念 提升依法治校水平[J]. 徐显明.  中国高等教育. 2006(05)
[9]大学生维权对高校思想政治教育改革的启示[J]. 陈华洲,廖扬眉.  学校党建与思想教育. 2006(01)
[10]法理视野下的高校学生申诉制度研究[J]. 张小芳,徐军伟.  宁波大学学报(教育科学版). 2005(02)

博士论文
[1]高等学校学生纪律处分纠纷及其处理[D]. 马焕灵.华东师范大学 2007

硕士论文
[1]当前我国大学生权利保障研究[D]. 赖纯胜.汕头大学 2004
[2]论高校学生的权利和义务[D]. 秦伟.吉林大学 2004



本文编号：3307854