晋东南幼儿师范学校钢琴教学内容与教学方式的现状调查及策略研究
发布时间:2017-04-28 11:09
本文关键词:晋东南幼儿师范学校钢琴教学内容与教学方式的现状调查及策略研究,由笔耕文化传播整理发布。
【摘要】:晋东南幼儿师范学校是晋东南地区唯一的一所培养幼儿教师的学校,承载着整个上党老区幼儿教师的培养重任。幼师钢琴课是学校多年来的一门重要的专业技能课,其培养目标是具有一定弹唱技能、能胜任幼儿园音乐教学活动的幼儿教师。但多年来,晋东南幼儿师范学校的钢琴课教学内容偏专业化,对钢琴弹奏技能的要求偏高,特别是近几年来,学校的生源主要以农村偏远地区的初中生为主,这些学生从小没有学过钢琴,有的甚至都没见过钢琴,大部分都是入校后才开始接触钢琴弹奏,使用原来的《钢(风)琴》教材进行教学就显得非常吃力。通过近几年的幼儿园调研,发现幼儿园现行的音乐教材增加了大量的新的儿歌,如何把幼师钢琴课堂和幼儿园音乐课堂相结合,也是摆在我们面前一个亟待解决的重要问题。本文主要以晋东南幼儿师范学校的教学内容和教学方式作为研究对象,通过调查问卷和访谈的形式,找出目前学校这方面存在的最主要的问题,并积极探索解决问题的有效办法。本论文由三部分组成,第一部分是绪论;第二部分是本论:本论部分又由四个章节组成,第一章是晋东南幼儿师范钢琴教学内容的现状调查及分析,从调查设计、调查过程、调查结果三方面进行;第二章是针对晋东南幼师当前的钢琴教学内容方面存在的问题而采取的改革策略;第三章是晋东南幼师在钢琴教学方式方面存在的问题;第四章是针对钢琴教学方式方面存在的问题而采取的策略;第三部分为结论部分:晋东南幼师钢琴教学的内容应该以幼儿园音乐教学的需求为主;晋东南幼师钢琴教学方式应该以集体课为主,其它方式为辅的多种方式进行教学。
【关键词】:幼师 钢琴教学 教学内容 教学方式
【学位授予单位】:河北师范大学
【学位级别】:硕士
【学位授予年份】:2015
【分类号】:G652.4;J624.1-4
【目录】:
- 摘要3-4
- Abstract4-7
- 绪论7-11
- 第一章 晋东南幼儿师范钢琴教学内容的调查分析11-22
- 1.1 调查设计11
- 1.1.1 教师访谈11
- 1.1.2 学生问卷11
- 1.1.3 幼儿园一线教师调查访谈11
- 1.2 调查内容11
- 1.2.1 教师访谈11
- 1.2.2 学生问卷11
- 1.2.3 幼儿园教师访谈11
- 1.3 调查过程11-15
- 1.3.1 教师访谈过程11-12
- 1.3.2 学生问卷过程12-15
- 1.3.3 幼儿园教师访谈过程15
- 1.4 晋东南幼师钢琴教学内容的现状分析15-21
- 1.4.1 晋东南幼师钢琴教学内容存在的问题15-17
- 1.4.2 幼儿园钢琴教学的实际情况17-21
- 1.5 钢琴教学内容改革势在必行21-22
- 第二章 晋东南幼儿师范钢琴教学内容的策略研究22-33
- 2.1 简化《钢(风)琴》教材内容的改革策略22-24
- 2.2 弘扬民族文化、学习民歌钢琴小曲弹奏的改革策略24-25
- 2.3 幼儿园教材入课堂、丰富儿歌即兴伴奏的改革策略25-30
- 2.3.1 幼儿园音乐教材引入幼师钢琴课堂25
- 2.3.2 以幼儿园教材为载体,丰富儿歌即兴伴奏25-30
- 2.4 加强儿歌自弹自唱、注重儿歌弹唱表演的改革策略30-31
- 2.5 教学内容改革后的教学实践反馈31-33
- 第三章 晋东南幼儿师范钢琴教学方式的调查分析33-38
- 3.1 调查设计33
- 3.1.1 教师访谈33
- 3.1.2 学生问卷33
- 3.2 调查内容33
- 3.2.1 教师访谈33
- 3.2.2 学生问卷33
- 3.3 调查过程33-35
- 3.3.1 教师访谈过程33-34
- 3.3.2 学生问卷34-35
- 3.4 晋东南幼师钢琴教学方式的现状分析35-38
- 第四章 晋东南幼儿师范学校钢琴教学方式的策略研究38-44
- 4.1 数码集体课教学38-39
- 4.2 小组课教学39-40
- 4.3“以优带差”教学方式40-41
- 4.4“一对一”小课教学的教学方式41-42
- 4.5 关于教学方式改革的教学反馈42-44
- 结论44-45
- 参考文献45-47
- 附录47-49
- 后记(含致谢)49-50
- 攻读学位期间取得的科研成果清单50
【参考文献】
中国期刊全文数据库 前3条
1 张楠;;浅述如何修缮符合现今社会需求的高职钢琴教学内容[J];黄河之声;2014年16期
2 辛笛;;应用钢琴教学法“四学”之我见[J];星海音乐学院学报;2010年03期
3 吴怡青;;数码钢琴集体课教学模式探究[J];黄钟(中国.武汉音乐学院学报);2007年04期
本文关键词:晋东南幼儿师范学校钢琴教学内容与教学方式的现状调查及策略研究,,由笔耕文化传播整理发布。
本文编号:332700
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