大学生科研团队创新人格培养问题研究
发布时间：2021-08-17 17:51
作为一种创新人才培养的新模式,大学生科研团队在创新人格培养上具有传统人才培养模式不可比拟的优势。强烈持久的创新动机、积极执著的创新情感、坚韧不拔的创新意志、严谨踏实的创新作风和崇尚真理的科学精神等五个方面是当前教育应该着力培养的大学生创新人格。大学生科研团队在持续创新的研究活动、项目研究的学习过程、充满创新的团队文化、科学创新的团队管理等方面体现出其对大学生创新人格培养的优势。大学生科研团队创新人格培养的方法主要集中在:以研究实践为载体,形成创新人格培养平台;以团队文化为局部小环境,营造创新人格培养氛围;以团队管理为约束导向,强化创新人格培养目标;以“做中学”为主要学习方式,寓创新人格培养于创新活动之中。华中科技大学Dian团队是一个典型的大学生科研团队,其在创新人格培养上的做法和经验主要有:在真刀真枪的项目实践过程中培养创新人格;在崇尚创新的团队文化中陶冶创新人格;在团队灵魂人物的感染与教育中强化创新人格。
【文章来源】：武汉纺织大学湖北省
【文章页数】：55 页
【学位级别】：硕士
【文章目录】：
摘要
ABSTRACT
1 绪论
1.1 问题的提出
1.2 研究意义
1.3 文献综述
1.3.1 关于大学生科研团队的研究
1.3.2 关于创新人才的研究
1.3.3 关于创新人格的研究
1.4 本文拟采取的研究方案、主要创新之处
1.4.1 研究思路
1.4.2 研究方法
1.4.3 论文要解决的主要问题及创新之处
2 概念界定
2.1 大学生科研团队界定
2.1.1 大学生科研团队特征
2.1.2 大学生科研团队类型
2.1.3 大学生科研团队案例选取说明
2.2 创新人格内涵
2.3 创新人格要素
2.3.1 强烈持久的创新动机
2.3.2 积极执著的创新情感
2.3.3 坚韧不拔的创新意志
2.3.4 严谨踏实的创新作风
2.3.5 崇尚真理的科学精神
3 大学生科研团队对创新人格培养的优势
3.1 持续创新的研究活动激发学生创新动机
3.2 项目研究的学习过程涵育学生创新情感
3.3 充满创新的团队文化浸润学生创新意志
3.4 科学创新的团队管理陶冶学生创新作风
4 大学生科研团队中创新人格培养的方法
4.1 以研究实践为载体，形成创新人格培养平台
4.2 以团队文化为局部小环境，营造创新人格培养氛围
4.3 以团队管理为约束导向，强化创新人格培养目标
4.4 以“做中学”为主要学习方式，寓创新人格培养于创新活动之中
5 个案——华中科技大学 Dian 团队
5.1 团队简介
5.2 团队发展历程
5.3 团队创新人格培养剖析
5.3.1 在真刀真枪的项目实践过程中培养创新人格
5.3.2 在崇尚创新的团队文化中陶冶创新人格
5.3.3 在团队灵魂人物的感染与教育中强化创新人格
结语
致谢
参考文献
附录
【参考文献】：
期刊论文
[1]创新人才培养的内涵、特征、类型及因素[J]. 郭广生. 中国高等教育. 2011(05)
[2]创新人才的培养目标、培养模式和实施要点[J]. 刘智运. 中国大学教学. 2011(01)
[3]坚持教学与科研结合 培育创新型人才[J]. 郭传杰. 中国高等教育. 2010(06)
[4]高校科研团队可持续发展与建设初探[J]. 黄瑾. 北京理工大学学报(社会科学版). 2009(05)
[5]论高校和谐科技创新团队的构建[J]. 严学华,朱乃平. 高校教育管理. 2009(05)
[6]创新教育理念下大学生创新人格的构建[J]. 廖江华. 教育与职业. 2009(15)
[7]博耶的学术生态观与高等学校的学术定位[J]. 潘金林,龚放. 中国大学教学. 2009(04)
[8]教学科研统一的本科研究性教学共同体模式——华中科技大学CCMS基地教学研究[J]. 张建林. 中国大学教学. 2009(01)
[9]研究性学习与大学生创新人格培养策略[J]. 谭洪波,栾海清. 扬州大学学报(高教研究版). 2008(05)
[10]大学应该使学生受到什么样的教育[J]. 王兴隆. 中国高教研究. 2008(10)
博士论文
[1]我国高校科研创新团队建设研究[D]. 池颖.吉林大学 2009
[2]高校创新团队信任构建及其影响绩效的机制研究[D]. 王怡然.天津大学 2007
硕士论文
[1]高校科研创新团队建设和管理研究[D]. 杜洋.电子科技大学 2009
[2]论当代大学生创新素质培养[D]. 黄艾华.华中师范大学 2006
[3]大学高绩效科研团队带头人胜任特征研究[D]. 陈宝.重庆大学 2006
[4]大学科研创新团队知识管理体系的建设[D]. 周甜甜.中南大学 2006
[5]我国大学科研团队建设的制约因素及对策研究[D]. 刘培莉.大连理工大学 2006
[6]高校科研团队人力资源管理模式创新研究[D]. 姜雪.大连理工大学 2006
[7]科研团队激励机制研究[D]. 叱瑛.西安科技大学 2006
[8]我国高校科研创新团队建设的研究[D]. 蒋满秀.中南大学 2005
[9]创新人才素质培养研究[D]. 董国强.哈尔滨工程大学 2005
[10]创造性人格及其教育建构[D]. 董烈霞.华中师范大学 2004
本文编号：3348219
【文章来源】：武汉纺织大学湖北省
【文章页数】：55 页
【学位级别】：硕士
【文章目录】：
摘要
ABSTRACT
1 绪论
1.1 问题的提出
1.2 研究意义
1.3 文献综述
1.3.1 关于大学生科研团队的研究
1.3.2 关于创新人才的研究
1.3.3 关于创新人格的研究
1.4 本文拟采取的研究方案、主要创新之处
1.4.1 研究思路
1.4.2 研究方法
1.4.3 论文要解决的主要问题及创新之处
2 概念界定
2.1 大学生科研团队界定
2.1.1 大学生科研团队特征
2.1.2 大学生科研团队类型
2.1.3 大学生科研团队案例选取说明
2.2 创新人格内涵
2.3 创新人格要素
2.3.1 强烈持久的创新动机
2.3.2 积极执著的创新情感
2.3.3 坚韧不拔的创新意志
2.3.4 严谨踏实的创新作风
2.3.5 崇尚真理的科学精神
3 大学生科研团队对创新人格培养的优势
3.1 持续创新的研究活动激发学生创新动机
3.2 项目研究的学习过程涵育学生创新情感
3.3 充满创新的团队文化浸润学生创新意志
3.4 科学创新的团队管理陶冶学生创新作风
4 大学生科研团队中创新人格培养的方法
4.1 以研究实践为载体，形成创新人格培养平台
4.2 以团队文化为局部小环境，营造创新人格培养氛围
4.3 以团队管理为约束导向，强化创新人格培养目标
4.4 以“做中学”为主要学习方式，寓创新人格培养于创新活动之中
5 个案——华中科技大学 Dian 团队
5.1 团队简介
5.2 团队发展历程
5.3 团队创新人格培养剖析
5.3.1 在真刀真枪的项目实践过程中培养创新人格
5.3.2 在崇尚创新的团队文化中陶冶创新人格
5.3.3 在团队灵魂人物的感染与教育中强化创新人格
结语
致谢
参考文献
附录
【参考文献】：
期刊论文
[1]创新人才培养的内涵、特征、类型及因素[J]. 郭广生. 中国高等教育. 2011(05)
[2]创新人才的培养目标、培养模式和实施要点[J]. 刘智运. 中国大学教学. 2011(01)
[3]坚持教学与科研结合 培育创新型人才[J]. 郭传杰. 中国高等教育. 2010(06)
[4]高校科研团队可持续发展与建设初探[J]. 黄瑾. 北京理工大学学报(社会科学版). 2009(05)
[5]论高校和谐科技创新团队的构建[J]. 严学华,朱乃平. 高校教育管理. 2009(05)
[6]创新教育理念下大学生创新人格的构建[J]. 廖江华. 教育与职业. 2009(15)
[7]博耶的学术生态观与高等学校的学术定位[J]. 潘金林,龚放. 中国大学教学. 2009(04)
[8]教学科研统一的本科研究性教学共同体模式——华中科技大学CCMS基地教学研究[J]. 张建林. 中国大学教学. 2009(01)
[9]研究性学习与大学生创新人格培养策略[J]. 谭洪波,栾海清. 扬州大学学报(高教研究版). 2008(05)
[10]大学应该使学生受到什么样的教育[J]. 王兴隆. 中国高教研究. 2008(10)
博士论文
[1]我国高校科研创新团队建设研究[D]. 池颖.吉林大学 2009
[2]高校创新团队信任构建及其影响绩效的机制研究[D]. 王怡然.天津大学 2007
硕士论文
[1]高校科研创新团队建设和管理研究[D]. 杜洋.电子科技大学 2009
[2]论当代大学生创新素质培养[D]. 黄艾华.华中师范大学 2006
[3]大学高绩效科研团队带头人胜任特征研究[D]. 陈宝.重庆大学 2006
[4]大学科研创新团队知识管理体系的建设[D]. 周甜甜.中南大学 2006
[5]我国大学科研团队建设的制约因素及对策研究[D]. 刘培莉.大连理工大学 2006
[6]高校科研团队人力资源管理模式创新研究[D]. 姜雪.大连理工大学 2006
[7]科研团队激励机制研究[D]. 叱瑛.西安科技大学 2006
[8]我国高校科研创新团队建设的研究[D]. 蒋满秀.中南大学 2005
[9]创新人才素质培养研究[D]. 董国强.哈尔滨工程大学 2005
[10]创造性人格及其教育建构[D]. 董烈霞.华中师范大学 2004
本文编号：3348219
本文链接：https://www.wllwen.com/jiaoyulunwen/shifanjiaoyulunwen/3348219.html
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