基于专业认同感提升的预防医学专业本科教学改革探索

发布时间：2021-08-26 23:46

　　预防医学专业本科生普遍存在专业认同感不强的问题,不利于我国公共卫生人才的培养和公共卫生事业的发展。本文通过对预防医学专业本科生进行专业认同状况的调查发现,大学入学前具有高度预防医学认同感的学生比例仅为18.1%,而完全不具有专业认同感的学生比例高达42.6%,这与预防医学第一志愿低填报率一致。影响预防医学专业认同感的主要因素包括就业前景、个人兴趣和社会评价。同时,专业认知度和专业认同感具有较强的相关性（相关系数为0.306,P<0.001）。可见,提高学生的专业认知度是提升其专业认同感的关键。通过专题讲座、专业实践、科研引导、班主任和导师制度建设等多种专业认知教育途径,可以有效提高学生对预防医学的专业认知度和认同感。因此,健全预防医学的专业认知和认同教育,对助力学业发展、提高综合能力、制定职业规划具有重要的意义。 

【文章来源】：医学教育研究与实践. 2020,28(06)

【文章页数】：5 页

【部分图文】：

大学入学前预防医学专业认同感

高考报考预防医学的情况

选择就读预防医学专业的原因


本文编号：3365201