大学生年龄刻板印象及其干预
发布时间：2021-08-27 03:55
刻板印象一直是社会心理学关注的焦点之一,随着认知心理学研究的兴起,内隐刻板印象的研究日趋深入和精细化。内隐刻板印象的研究大多数围绕着性别和种族来进行,而围绕着年龄的研究比较少。由于人口政策的特殊性和医疗卫生事业的飞速发展等原因,我国已经步入老龄化社会,因年龄问题引发的一系列社会现象,愈发受到关注。本文采用问卷调查和实验研究的方法,探讨大学生年龄刻板印象的存在性和可变性。研究分为三个部分:研究一探讨大学生外显年龄刻板印象的存在性,并在此基础上进一步探讨不同被试的外显年龄刻板印象是否存在显著差异。通过使用《语义差异量表》对129名在校大学生调查结果表明:（1）大学生对老年人和年轻人的外显评价不存在显著差异;（2）大学生的外显年龄刻板印象没有出现性别、学科和出生地效应。研究二探讨大学生内隐年龄刻板印象的存在性及其与外显年龄刻板印象的关系。从身体特征、个人表达和认知能力三个维度,运用内隐联想测验对122名被试进行研究,实验结果显示:（1）大学生内隐年龄刻板印象客观存在。而且对老年人持有相对消极的内隐态度,而对年轻人持有相对积极的内隐态度;（2）男女被试的内隐年龄刻板印象没有显著差异;（3）大学...
【文章来源】：苏州大学江苏省 211工程院校
【文章页数】：79 页
【学位级别】：硕士
【部分图文】：
三个IAT测验不同概念组合均值比较效果图
图 6-1 实验组被试三次 IAT 测验不同概念词组合的反应时对比由表 6-6 可见，在三次 IAT 测验中，将实验组被试的相容反应时和不相容反应时经过配对样本 t 检验，结果显示，两类组合任务的反应时存在非常显著的差异（p=0.000<0.001）。而且，通过图 6-1 可以看出，实验组被试在干预前后三次 IAT测验中，相容概念词组合的反应时大小顺序为 IAT2> IAT1> IAT3，不相容概念词组合的反应时大小顺序为 IAT3> IAT1> IAT2。这说明，虽然被试经过干预训练之后，相容组合和不相容组合的反应时发生了改变，但是始终倾向于将积极词和年轻词汇相联系，将消极词和年老词汇相联系。6.4.4 对照组被试三次 IAT 测验的反应时比较将对照组在干预前后三次 IAT 测验中，相容概念组合和不相容概念组合的平均反应时分别做配对样本 t 检验，探讨对照组被试在三次 IAT 测验中反应时的变化。结果如下：
47图6-2 对照组被试不同概念组合的反应时对比如表 6-7 所示，对照组被试三次 IAT 测验的相容概念和不相容概念组合的反应时差异均十分显著（P=0.000<0.001）。结合图 6-2 可以直观地看出，对照组被试的相容概念组合反应时都小于不相容概念组合的反应时，换句话说，对照组被试在年老词汇和消极词或者年轻词汇和积极词组合的任务中，反应时较短，在年老词汇和积极词或者年轻词汇和消极词组合的任务中，反应时较长。从图 6-2 还可以看出，对照组被试的相容概念词组合的反应时大小顺序为，IAT1> IAT2> IAT3；不相容概念词组合的反应时大小顺序为，IAT1> IAT2> IAT3。在两类概念组合任务中
【参考文献】：
期刊论文
[1]内隐老化刻板印象的年龄差异及其与认知老化的关系[J]. 周丽清. 中国健康心理学杂志. 2007(10)
[2]大学生对年轻人和老年人的年龄刻板印象[J]. 佐斌,温芳芳,朱晓芳. 应用心理学. 2007(03)
[3]大学生职业性别刻板印象的内隐研究[J]. 胡志海. 心理科学. 2005(05)
[4]从刻板印象到类属性思维[J]. 罗震雷,张厚粲,黎岳庭. 心理科学. 2005(03)
[5]刻板解释偏差测量[J]. 俞海运,梁宁建. 心理科学. 2005(01)
[6]互联网成瘾者内隐网络态度及其干预研究[J]. 梁宁建,吴明证,邱扶东,曹小燕. 心理科学. 2004(04)
[7]职业刻板印象及其影响因素研究[J]. 胡志海,梁宁建,徐维东. 心理科学. 2004(03)
[8]刻板印象的自动激活实验研究[J]. 连淑芳. 心理科学. 2004(01)
[9]IAT效应在不同目标概念水平上的差异研究[J]. 高旭辰,吴明证,梁宁建. 心理科学. 2003(04)
[10]大学生内隐职业偏见和内隐职业性别刻板印象研究[J]. 于泳红. 心理科学. 2003(04)
硕士论文
[1]中小学生内隐英语认知及干预[D]. 魏艳丽.苏州大学 2009
[2]职业刻板印象及其干预研究[D]. 李娟.苏州大学 2009
[3]苏南苏北地域刻板印象及其干预[D]. 任婕.苏州大学 2008
[4]消费者内隐品牌态度及其干预策略研究[D]. 孙光跃.苏州大学 2008
[5]地域刻板印象的研究[D]. 邹庆宇.华东师范大学 2006
[6]体形的刻板印象研究[D]. 孙里宁.华东师范大学 2006
[7]容貌特征的刻板印象研究[D]. 邹玉梅.华东师范大学 2005
[8]社会认知的刻板解释偏差研究[D]. 俞海运.华东师范大学 2005
[9]青少年对若干国民或民族的刻板印象[D]. 孙利.华中师范大学 2004
[10]内隐联想测验影响因素研究[D]. 高旭辰.华东师范大学 2004
本文编号：3365598
【文章来源】：苏州大学江苏省 211工程院校
【文章页数】：79 页
【学位级别】：硕士
【部分图文】：
三个IAT测验不同概念组合均值比较效果图
图 6-1 实验组被试三次 IAT 测验不同概念词组合的反应时对比由表 6-6 可见，在三次 IAT 测验中，将实验组被试的相容反应时和不相容反应时经过配对样本 t 检验，结果显示，两类组合任务的反应时存在非常显著的差异（p=0.000<0.001）。而且，通过图 6-1 可以看出，实验组被试在干预前后三次 IAT测验中，相容概念词组合的反应时大小顺序为 IAT2> IAT1> IAT3，不相容概念词组合的反应时大小顺序为 IAT3> IAT1> IAT2。这说明，虽然被试经过干预训练之后，相容组合和不相容组合的反应时发生了改变，但是始终倾向于将积极词和年轻词汇相联系，将消极词和年老词汇相联系。6.4.4 对照组被试三次 IAT 测验的反应时比较将对照组在干预前后三次 IAT 测验中，相容概念组合和不相容概念组合的平均反应时分别做配对样本 t 检验，探讨对照组被试在三次 IAT 测验中反应时的变化。结果如下：
47图6-2 对照组被试不同概念组合的反应时对比如表 6-7 所示，对照组被试三次 IAT 测验的相容概念和不相容概念组合的反应时差异均十分显著（P=0.000<0.001）。结合图 6-2 可以直观地看出，对照组被试的相容概念组合反应时都小于不相容概念组合的反应时，换句话说，对照组被试在年老词汇和消极词或者年轻词汇和积极词组合的任务中，反应时较短，在年老词汇和积极词或者年轻词汇和消极词组合的任务中，反应时较长。从图 6-2 还可以看出，对照组被试的相容概念词组合的反应时大小顺序为，IAT1> IAT2> IAT3；不相容概念词组合的反应时大小顺序为，IAT1> IAT2> IAT3。在两类概念组合任务中
【参考文献】：
期刊论文
[1]内隐老化刻板印象的年龄差异及其与认知老化的关系[J]. 周丽清. 中国健康心理学杂志. 2007(10)
[2]大学生对年轻人和老年人的年龄刻板印象[J]. 佐斌,温芳芳,朱晓芳. 应用心理学. 2007(03)
[3]大学生职业性别刻板印象的内隐研究[J]. 胡志海. 心理科学. 2005(05)
[4]从刻板印象到类属性思维[J]. 罗震雷,张厚粲,黎岳庭. 心理科学. 2005(03)
[5]刻板解释偏差测量[J]. 俞海运,梁宁建. 心理科学. 2005(01)
[6]互联网成瘾者内隐网络态度及其干预研究[J]. 梁宁建,吴明证,邱扶东,曹小燕. 心理科学. 2004(04)
[7]职业刻板印象及其影响因素研究[J]. 胡志海,梁宁建,徐维东. 心理科学. 2004(03)
[8]刻板印象的自动激活实验研究[J]. 连淑芳. 心理科学. 2004(01)
[9]IAT效应在不同目标概念水平上的差异研究[J]. 高旭辰,吴明证,梁宁建. 心理科学. 2003(04)
[10]大学生内隐职业偏见和内隐职业性别刻板印象研究[J]. 于泳红. 心理科学. 2003(04)
硕士论文
[1]中小学生内隐英语认知及干预[D]. 魏艳丽.苏州大学 2009
[2]职业刻板印象及其干预研究[D]. 李娟.苏州大学 2009
[3]苏南苏北地域刻板印象及其干预[D]. 任婕.苏州大学 2008
[4]消费者内隐品牌态度及其干预策略研究[D]. 孙光跃.苏州大学 2008
[5]地域刻板印象的研究[D]. 邹庆宇.华东师范大学 2006
[6]体形的刻板印象研究[D]. 孙里宁.华东师范大学 2006
[7]容貌特征的刻板印象研究[D]. 邹玉梅.华东师范大学 2005
[8]社会认知的刻板解释偏差研究[D]. 俞海运.华东师范大学 2005
[9]青少年对若干国民或民族的刻板印象[D]. 孙利.华中师范大学 2004
[10]内隐联想测验影响因素研究[D]. 高旭辰.华东师范大学 2004
本文编号：3365598
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