我国高水平大学师资队伍国际化研究

发布时间：2021-08-31 10:36

　　高等教育国际化是21世纪世界教育发展的趋势之一,它不仅是高等教育研究的热门课题,而且也越来越受到世界各国的重视。所以,师资队伍国际化作为高等教育国际化的核心部分,它既是世界一流大学的共同特征,也是我国建设世界一流大学的根本保证。我国高水平大学师资队伍国际化水平不高,严重制约着我国建设世界一流大学的进程。因此,本文着重研究我国高水平大学的师资队伍国际化建设。第一部分主要是对国内外已有的研究成果进行了综述,提出了本文的研究思路和研究方法。第二部分是对国际化相关概念的界定。第三部分主要分析师资队伍国际化与我国高水平大学建设的关系。第四部分主要考察我国高水平大学师资队伍国际化的发展历史,分析我国高水平大学师资队伍国际化的现状、存在的问题及其成因。第五部分主要研究美国、日本和澳大利亚等国推进大学国际化所采取的措施及经验。第六部分,在前面的基础上,提出了几点加快推进我国高水平大学师资队伍国际化进程的对策建议。 

【文章来源】：兰州大学甘肃省 211工程院校 985工程院校 教育部直属院校

【文章页数】：49 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
Abstract
第一部分 绪论
    一、问题的提出
    二、研究意义
        (一) 理论意义
        (二) 实践意义
    三、国内外相关文献综述
    四、研究的预期创新点和难点
    五、研究的基本思路和主要内容
    六、研究方法
第二部分 国际化相关概念的界定
    一、全球化、教育全球化、教育国际化、高等教育国际化等相关概念的辨析
        (一) 全球化
        (二) 教育全球化
        (三) 教育国际化
        (四) 高等教育国际化
    二、高等教育国际化与民族化的关系
        (一) 高等教育民族化的概念
        (二) 高等教育国际化与民族化的关系
    三、师资队伍国际化的概念
第三部分 师资队伍国际化与高水平大学建设
    一、师资队伍国际化是世界一流大学的共同特征
        (一) 世界一流大学都十分重视师资队伍的国际化工作
        (二) 世界一流大学都非常重视教师的国际合作与学术交流
        (三) 世界一流大学都要求教师有在国外学习、生活或培训的经历
    二、师资队伍国际化是建设世界一流大学的根本保证
        (一) 师资队伍国际化是建设世界一流大学的基础
        (二) 师资队伍国际化是建设世界一流学科的重要保证
        (三) 师资队伍国际化是开展国际科研合作和学术交流的前提
        (四) 师资队伍国际化是实现大学课程国际化的中介
        (五) 师资队伍国际化是实现学生国际化的桥梁
    三、师资队伍国际化水平不高制约着我国建设世界一流大学的进程
        (一) 师资队伍国际化水平不高制约着我国大学的人才培养质量
        (二) 师资队伍国际化水平不高制约着学科的发展水平
        (三) 师资队伍国际化水平不高制约着我国高水平大学国际影响力的提高
第四部分 我国高水平大学师资队伍国际化的历史考察及现状
    一、我国高水平大学师资队伍国际化的历史过程
        (一) 萌芽与早期发展阶段
        (二) 单一化与中断阶段
        (三) 逐步成熟阶段
    二、我国高水平大学师资队伍国际化的现状
        (一) 我国高水平大学师资队伍国际化已取得的成就
        (二) 我国高水平大学师资队伍国际化存在的问题
        (三) 制约我国高水平大学师资队伍国际化水平的因素分析
第五部分 国外高水平大学师资队伍国际化的措施及经验
    一、美国、日本和澳大利亚等国家为推进师资队伍国际化进程采取的措施
        (一) 美国
        (二) 日本
        (三) 澳大利亚
    二、经验借鉴
        (一) 政府应该高度重视，以政策法规的方式规范大学的国际化
        (二) 树立正确的大学师资队伍国际化观念，重视师资队伍国际化交流的作用
        (三) 加强特色学科建设，发扬民族优秀文化传统，努力构筑人才高地
第六部分 加快推进高水平大学师资队伍国际化的对策建议
    一、立足本校，分批分次、有重点选派教师去国外一流大学访问、学习和参加学术交流
    二、采取超常规的措施，在全球范围引进高层次人才，扩大名师效应
    三、加强对教师的外语培训，着实提高大学教师的外语应用能力
    四、营造宽松、自由、和谐的学术环境，为实现师资队伍的国际化搭建更优质的平台
    五、设立“国际专家学者办事处”，使引进来的外籍学者发挥其最大潜能，做出更大贡献
    六、努力提高高水平大学的教学质量，加快学分互认和学位等值，加大公派硕士研究生去世界一流大学攻读博士学位的力度
参考文献
研究生期间已发表的论文
致谢


【参考文献】：
期刊论文
[1]大学国际化探讨[J]. 刘国福.  太平洋学报. 2008(02)
[2]论大学国际化的内涵及实现策略[J]. 李克勇.  大学(研究与评价). 2007(10)
[3]世界一流大学的办学理念及启示[J]. 王世华.  中国高教研究. 2007(09)
[4]高等教育国际化的动因与模式——兼论中国大学国际化的路径选择[J]. 汪旭晖.  辽宁教育研究. 2007(08)
[5]大学教育国际化的选择与对策[J]. 刘道玉.  高等教育研究. 2007(04)
[6]一流大学建设若干热点问题探析[J]. 顾秉林.  清华大学教育研究. 2007(01)
[7]应对国际化的挑战:大学战略规划与战略管理[J]. 蒋凯,马万华,陈学飞.  北京大学教育评论. 2007(01)
[8]国际化时代北京大学的战略选择[J]. 许智宏.  学校党建与思想教育. 2006(12)
[9]高等教育国际化进程中的美国“富布赖特计划”评说[J]. 李联明,汪霞.  河北师范大学学报(教育科学版). 2006(06)
[10]日本高等教育国际化发展战略及启示[J]. 熊博晖.  大连理工大学学报(社会科学版). 2006(03)

博士论文
[1]跨国办学的理论与实践研究[D]. 赵丽.华东师范大学 2005
[2]跨国高等教育理论与中国的实践[D]. 王剑波.华东师范大学 2004

硕士论文
[1]中国大学国际化建设研究[D]. 宋连莲.大连理工大学 2006
[2]上海高等教育国际化对策研究[D]. 蒋竞莹.华东师范大学 2005
[3]中国高校师资国际化问题研究[D]. 孔涛.南京理工大学 2004
[4]高等教育国际化背景下的留学生教育研究[D]. 邓秀华.湖南大学 2003
[5]对我国高等教育国际化若干问题的探讨[D]. 周子良.华中师范大学 2003
[6]中国高等教育国际化的发展对策[D]. 毕勇.华中师范大学 2003
[7]中国高等教育国际化问题研究[D]. 郭勤.湖南师范大学 2003
[8]高等教育国际化的研究[D]. 宋扬.华东师范大学 2002



本文编号：3374749