数学职前教师“算法初步”知识现状的调查与研究

发布时间：2017-05-02 15:02

  本文关键词：数学职前教师“算法初步”知识现状的调查与研究，，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：随着计算机技术的迅速发展,算法思想已经逐渐成为现代人应该具备的一种素养。而有关算法教学的研究在国内外的数学教育领域中已然成为了热点问题。我国2003年颁布的《普通高中数学课程标准(实验)》也首次将“算法初步”作为一个新的内容加入到了普通高中数学标准的课程中,并且要求将算法思想贯穿到整个高中数学的学习中。这无疑使在职数学教师或者职前教师迎来了新的挑战。即将步入教师职业的新一代的数学职前教师对“算法初步”知识的理解程度当然对数学课程改革有一定的影响。本文主要通过问卷调查和访谈的方式对数学职前教师的“算法初步”知识的总体情况进行了调查研究。主要围绕三个问题展开：①考察数学职前教师对“算法初步”知识的理解水平； ②数学职前教师对“算法初步”知识的理解水平是否存在群体差异?③总结出数学职前教师对“算法初步”知识的理解的主要错误,试图给出促进数学职前教师对算法知识理解的策略及教学建议。主要从算法概念与特征、算法史、算法框图、算法语句、“算法初步”教学需求等五个方面对数学职前教师的算法知识进行调查,分析得出如下结论：(1)数学职前教师对算法概念与特征、算法史这两个维度的算法知识掌握的不是很好,尤其是算法史知识了解甚少。首先是部分数学职前教师对算法的概念理解不透彻,其次,数学职前教师对数学史史实关注较少。(2)数学职前教师对算法框图和算法语句这两个维度的算法知识掌握的还是比较好的,尽管如此,还是有部分数学职前教师对循环结构中的循环控制条件理解存在偏差。而对于这类问题数学职前教师还需要进一步加强。(3)由于数学职前教师教学经验尚浅,对于“算法初步”教学需求这个维度的知识普遍掌握较少,希望数学职前教师在以后的教育教学生涯中能逐步提高自己。(4)数学职前教师的“算法初步”知识在不同的群体——研究生群体和本科生群体之间还是存在差异的。最后,本文结合前面的研究和分析结论,提出了几点建议。第一,加强数学职前教师自身的学习；第二,师范院校应适当的增设培养数学职前教师能力的课程；第三,提高数学职前教师的教学实践能力。希望能为数学职前教师自身的“算法初步”知识的发展及师范院校课程设置、教师培训等提供一些建议。
【关键词】：职前教师 算法 算法初步 高中数学
【学位授予单位】：陕西师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2015
【分类号】：G633.6;G652
【目录】：

• 摘要3-4
• Abstract4-8
• 第1章 引言8-14
• 1.1 课题背景及意义8-9
• 1.2 国内外研究现状9-12
• 1.2.1 国外的研究现状9-10
• 1.2.2 国内的研究现状10-12
• 1.3 研究问题12
• 1.4 论文结构12-14
• 第2章 理论概述14-20
• 2.1 算法概述14-16
• 2.1.1 算法的概念14-15
• 2.1.2 算法的特征15-16
• 2.1.3 算法的基本结构16
• 2.2 “算法初步”的教育价值及内容16-20
• 2.2.1 “算法初步”的教育价值16-17
• 2.2.2 《新课标》对“算法初步”的要求17-20
• 第3章 研究的设计20-22
• 3.1 研究方法与研究对象20-21
• 3.2 调查内容及研究过程21-22
• 第4章 研究结果分析22-46
• 4.1 调查问卷的质量分析22-23
• 4.1.1 调查问卷的难度和区分度22-23
• 4.1.2 调查问卷的信度23
• 4.2 数学职前教师对“算法初步”知识的理解水平23-37
• 4.2.1 算法的概念与特征24-27
• 4.2.2 算法史27-29
• 4.2.3 算法框图29-32
• 4.2.4 算法语句32-34
• 4.2.5 “算法初步”教学需求34-37
• 4.3 不同群体的数学职前教师对算法知识理解差异37-46
• 4.3.1 算法概念与特征37-38
• 4.3.2 算法史38-39
• 4.3.3 算法框图39-41
• 4.3.4 算法语句41-42
• 4.3.5 “算法初步”教学需求42-46
• 第5章 结论与建议46-48
• 5.1 研究结论46
• 5.2 提高职前教师算法知识的建议46-48
• 结束语48-50
• 参考文献50-54
• 附录54-58
• 致谢58-60
• 攻读硕士学位期间科研成果60

【参考文献】

中国硕士学位论文全文数据库 前1条

1 樊靖;高师院校数学师范生学科教学知识现状调查及研究[D];陕西师范大学;2013年

  本文关键词：数学职前教师“算法初步”知识现状的调查与研究，由笔耕文化传播整理发布。

本文编号：341147