全显光工作室素描训练法记略
发布时间:2021-11-12 20:43
建于1980年的全显光工作室是鲁迅美术学院最早成立的工作室。该工作室开展德式美术基础教学,通过直接写生、间接写生和想象画的三段式教学,采用强调结构、短期作业、单因素解决等教学策略,有效去除中国美术教育领域长期存在的忽视结构、长期作业、全面因素等弊端。该工作室历时很短,培养学生数量有限,但其特有的教学理念和全新教学方法,为新中国美术教育史增添了独立篇章。
【文章来源】:艺术工作. 2020,(04)北大核心
【文章页数】:5 页
【文章目录】:
一、对结构的理解
1.1基本形:
1.2拆开和装上
1.3看得见和看不见的
1.4力的表现
二、取消长期作业,只有短期作业
三、使用单因素,不搞全因素。
四、动态写生与记忆画
结语
【参考文献】:
期刊论文
[1]艺术要“以创作带动基础” 访鲁迅美术学院全显光教授[J]. 张玲,韩亮. 艺术工作. 2017(02)
[2]再忆我的老师——埃乌琴·博巴[J]. 张世范. 北方美术. 1996(Z1)
[3]视觉记忆 动向造型与素描的基础训练[J]. 全显光. 美术. 1982(02)
[4]视觉记忆,动向造型与素描的基础训练[J]. 全显光. 美苑. 1981(01)
[5]我所接触到的德国素描教学法[J]. 顾同奋. 世界美术. 1980(03)
本文编号:3491626
【文章来源】:艺术工作. 2020,(04)北大核心
【文章页数】:5 页
【文章目录】:
一、对结构的理解
1.1基本形:
1.2拆开和装上
1.3看得见和看不见的
1.4力的表现
二、取消长期作业,只有短期作业
三、使用单因素,不搞全因素。
四、动态写生与记忆画
结语
【参考文献】:
期刊论文
[1]艺术要“以创作带动基础” 访鲁迅美术学院全显光教授[J]. 张玲,韩亮. 艺术工作. 2017(02)
[2]再忆我的老师——埃乌琴·博巴[J]. 张世范. 北方美术. 1996(Z1)
[3]视觉记忆 动向造型与素描的基础训练[J]. 全显光. 美术. 1982(02)
[4]视觉记忆,动向造型与素描的基础训练[J]. 全显光. 美苑. 1981(01)
[5]我所接触到的德国素描教学法[J]. 顾同奋. 世界美术. 1980(03)
本文编号:3491626
本文链接:https://www.wllwen.com/jiaoyulunwen/shifanjiaoyulunwen/3491626.html