中俄研究生教育发展之比较研究

发布时间：2021-11-26 17:17

　　新世纪初叶,一个以知识为基础、科研为动力、人才为关键的崭新的知识经济时代,悄然走进了人类生活的历史舞台。在走向知识化世界的国际趋势中,重视和发展高等教育已成为各国竞争取胜、实力较量的首选战略。研究生教育作为高等教育体系中的最高层次,在未来社会中的地位和作用日益提高和扩大。它不仅以培养高层次人才的角色,更以创新知识的角色引起了国际社会前所未有的关注。一个国家研究生教育水平的高低和发展速度的快慢,在一定程度上体现着一个国家的科技实力,进而关系到整个国家综合国力的强弱。因此,研究生教育在整个教育体系中具有重要的战略地位,受到各国政府及教育界的普遍重视。本文旨在通过对中国和俄罗斯研究生教育的历史发展过程的回顾及对两国研究生教育的比较分析进而研究中、俄两国在研究生教育领域的异同,并分析这些异同产生的原因,目的在于为新时期我国研究生教育的良性发展和稳步提高提供有价值的借鉴和改革思路。本课题的研究共分为六个部分:第一部分主要是对论文中出现的容易引起歧义的概念进行界定。第二部分对中俄两国研究生教育发展的历史轨迹加以概述,为后面的比较研究奠定事实资料的基础。第三部分主要是对中俄两国的研究生教育进行比较,... 

【文章来源】：河南大学河南省

【文章页数】：105 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
中文摘要
Abstract
序言
    (一) 选题缘由
        1. 我国研究生教育逐渐发展，但仍不完善
        2. 俄罗斯的研究生教育独具特色
        3. 国内外关于中俄研究生教育的比较研究较少
        4. 本课题研究与本人所学专业方向和兴趣相合
    (二) 本课题研究的意义
        1. 理论意义
        2. 实践意义
    (三) 文献综述
        1. 国内外关于我国研究生教育的研究
        2. 国内外关于俄罗斯研究生教育的研究
        3. 国内外关于中俄研究生教育的比较研究
    (四) 研究的思路与方法
        1. 研究思路
        2. 研究方法
    (五) 本课题研究的创新之处
一、相关概念界定
    (一) 研究生和研究生教育
        1. 研究生
        2. 研究生教育
    (二) 学位与学位制度
        1. 学位
        2. 学位制度
二、中、俄研究生教育的发展历程
    (一) 中国研究生教育的发展历程
        1. 新中国成立前研究生教育的起步(1902-1949)
        2. 新中国成立至“文革”前研究生教育的发展(1949-1966)
        3. 改革开放后研究生教育的变革(1977-1999)
        4. 新世纪研究生教育的快速发展(2000年至今)
    (二) 俄罗斯研究生教育的发展历程
        1. 十月革命前研究生教育的建立(1804-1917)
        2. 十月革命后至二战结束时期研究生教育的发展(1917-1945)
        3. 二战后至苏联解体前的研究生教育(1945-1991)
        4. 苏联解体后俄罗斯研究生教育的革新(1991年至今)
三、中、俄研究生教育之比较
    (一) 中俄研究生教育的同质性
        1. 管理体制基本相同——中央集权
        2. 培养目标的总体定位相同——培养高层次人才
        3. 学科专业设置倾向相同——重理工、轻人文
        4. 入学考试科目大体相同——政治理论(含哲学)、外语、专业课
        5. 学位授予程序基本相同
    (二) 中俄研究生教育的异质性
        1. 学位结构不同——“硕士—博士”与“副博士—博士”
        2. 入学考试组织形式不同——国家统一考试与招生单位自主考试
        3. 报考资格不同——基础较低与基础较高
        4. 入学考试形式不同——“初试-复试”与“一次性考试”
        5. 培养方式的类型不同——“相对单一”与“灵活多样”
        6. 培养过程中的侧重点不同——重课程学习与重科研训练
        7. 对教育训练的重视程度不同——形同虚设与严格规范
        8. 学位课程考试形式不同——笔试+提交小论文与笔试+口试
四、中俄研究生教育存在的问题之分析
    (一) 中国研究生教育存在的问题
        1. 培养规格、类型单一
        2. 招生制度不完善
        3. 考核制度不完善
        4. 学科结构不合理
    (二) 俄罗斯研究生教育存在的问题
        1. 现行学位结构难与国际接轨
        2. 研究生入学考试相对宽松，难于把关研究生质量
五、中俄研究生教育异质性之原因探析
    (一) 传统文化
        1. 中国传统文化及对研究生教育的影响
        2. 俄罗斯传统文化及对研究生教育的影响
    (二) 政治制度
    (三) 世界格局的变化
六、改革和发展我国研究生教育的若干措施
    (一) 确立多样化的培养目标，优化学科结构
    (二) 改革研究生入学考试制度和招生制度
    (三) 提高研究生教育的质量
    (四) 适应研究生教育国际化的趋势
七、参考文献
    (一) 中文类
        1. 著作类
        2. 论文类
    (二) 俄文类
        1. 著作类
        2. 期刊类
        3. 网址类
后记


【参考文献】：
期刊论文
[1]俄罗斯学位制度与研究生教育发展述评[J]. 李雅君,乔桂娟.  外国教育研究. 2008(05)
[2]简述俄罗斯的研究生教育[J]. 房力明,崔鹏.  西伯利亚研究. 2007(06)
[3]俄罗斯学位制度及其对我国的启示[J]. 张静,杨宏.  理论导刊. 2007(09)
[4]博洛尼亚进程中的俄罗斯高等教育[J]. 孟令霞.  西伯利亚研究. 2007(04)
[5]俄罗斯研究生教育探讨[J]. 周东兴,刘丽艳.  东北农业大学学报(社会科学版). 2007(02)
[6]我国研究生教育层次结构现状及问题分析[J]. 乔东,王孙禺.  清华大学教育研究. 2007(02)
[7]俄罗斯政治制度变迁与中国转型[J]. 谢晓光.  西伯利亚研究. 2006(06)
[8]波洛尼亚进程框架下俄罗斯高等教育系统的改革[J]. 李春生,时月芹.  比较教育研究. 2006(09)
[9]美、英、日、俄四国研究生教育管理体制的比较研究[J]. 吴杨,丁雪梅.  黑龙江高教研究. 2006(09)
[10]欧洲一体化进程中的俄罗斯学位制度改革[J]. 刘淑华,王福友.  学位与研究生教育. 2006(08)

博士论文
[1]我国高校研究生培养模式研究[D]. 胡玲琳.华东师范大学 2004
[2]俄罗斯高等教育体制变革研究[D]. 张男星.华东师范大学 2002

硕士论文
[1]我国研究生培养模式的变革研究[D]. 颜建军.湖南师范大学 2005
[2]关于我国研究生培养模式多样化的探讨[D]. 赵丽.曲阜师范大学 2002



本文编号：3520601