浅析高校学生党支部政治理论学习现状
发布时间:2021-11-26 18:36
高校政治理论学习承担着大学生全面认识马克思主义的艰巨任务,也是大学生思想政治教育的主要途径。加强高校学生党支部建设是做好学生思想政治工作的基础,也是培养好学生党员的前提。文章通过调查问卷的方式了解当代大学生当下的政治理论学习内容、学习方式、学习状况以及学习中出现的问题等,并通过数据分析和调查结果,以大学生为主要视角进行深入研究分析他们所面临的实际情况,剖析当下高校学生党支部政治理论学习存在的问题和需要改进的方向,并提出相应的可行性方案,使高校党支部进一步发挥好自身的战斗堡垒作用。
【文章来源】:黑龙江教育(理论与实践). 2020,(12)
【文章页数】:3 页
【文章目录】:
一、高校学生党支部政治理论学习现状
(一)高校学生党支部理论学习内容
1. 高校学生党支部理论学习内容呈现多元化
2. 高校学生党支部政治理论学习内容存在不平衡现象
(二)高校学生政治理论学习方式
1. 高校学生政治理论学习方式灵活化、多样化
2. 高校学生党支部政治理论学习方式为传统型的组织学习较多,利用网络进行线上学习的较少
3. 大部分高校党支部对党员的学习监督检查不积极
(三)高校学生政治理论学习的效果
1. 总体效果较为满意,只有少部分存在问题
2. 大部分学生认为党支部开展学习工作效果良好,但仍存在感觉很差和不清楚的现象
(四)高校学生党支部政治理论学习的认可度
(五)年级与党支部开展学习内容和学习方式存在相关性
1. 低年级党支部学习开展内容相对较单调
2. 党支部学习方式存在断层性
(六)政治面貌与高校学生党支部政治理论学习认可度方面存在相关性
二、可能存在原因分析
(一)高校学生党支部政治理论学习的内容方面
1. 政治理论学习内容与实际联系个别存在不紧密
2. 政治理论学习内容片面
(二)爱国主义教育路径方面
1. 受传统教育理念局限,教育方式较为死板
2. 教育载体单一
3. 教育平台少
(三)爱国主义学习效果方面
1. 爱国主义教育渗透性不够强而有力
2. 高校党支部政治理论学习不够深入
(四)高校学生党支部政治理论学习的认可度方面
三、解决方案
(一)政治理论学习内容方面
1. 党支部学习内容应更加充实丰富
2. 坚持理论联系实际,知行合一
3. 加强年级流动教育,进一步缩小教育断层
(二)政治理论学习路径方面
1. 合理利用自媒体,推进政治理论学习路径多样化
2. 强化社会实践
【参考文献】:
期刊论文
[1]新时代大学生的爱国主义教育现状调查与分析——以Z大学为例[J]. 庞毅. 北京青年研究. 2020(01)
本文编号:3520707
【文章来源】:黑龙江教育(理论与实践). 2020,(12)
【文章页数】:3 页
【文章目录】:
一、高校学生党支部政治理论学习现状
(一)高校学生党支部理论学习内容
1. 高校学生党支部理论学习内容呈现多元化
2. 高校学生党支部政治理论学习内容存在不平衡现象
(二)高校学生政治理论学习方式
1. 高校学生政治理论学习方式灵活化、多样化
2. 高校学生党支部政治理论学习方式为传统型的组织学习较多,利用网络进行线上学习的较少
3. 大部分高校党支部对党员的学习监督检查不积极
(三)高校学生政治理论学习的效果
1. 总体效果较为满意,只有少部分存在问题
2. 大部分学生认为党支部开展学习工作效果良好,但仍存在感觉很差和不清楚的现象
(四)高校学生党支部政治理论学习的认可度
(五)年级与党支部开展学习内容和学习方式存在相关性
1. 低年级党支部学习开展内容相对较单调
2. 党支部学习方式存在断层性
(六)政治面貌与高校学生党支部政治理论学习认可度方面存在相关性
二、可能存在原因分析
(一)高校学生党支部政治理论学习的内容方面
1. 政治理论学习内容与实际联系个别存在不紧密
2. 政治理论学习内容片面
(二)爱国主义教育路径方面
1. 受传统教育理念局限,教育方式较为死板
2. 教育载体单一
3. 教育平台少
(三)爱国主义学习效果方面
1. 爱国主义教育渗透性不够强而有力
2. 高校党支部政治理论学习不够深入
(四)高校学生党支部政治理论学习的认可度方面
三、解决方案
(一)政治理论学习内容方面
1. 党支部学习内容应更加充实丰富
2. 坚持理论联系实际,知行合一
3. 加强年级流动教育,进一步缩小教育断层
(二)政治理论学习路径方面
1. 合理利用自媒体,推进政治理论学习路径多样化
2. 强化社会实践
【参考文献】:
期刊论文
[1]新时代大学生的爱国主义教育现状调查与分析——以Z大学为例[J]. 庞毅. 北京青年研究. 2020(01)
本文编号:3520707
本文链接:https://www.wllwen.com/jiaoyulunwen/shifanjiaoyulunwen/3520707.html