美国社区学院先锋奖获奖项目的理念研究

发布时间：2021-11-29 03:07

　　过去的一个世纪,美国社区学院凭借自己的办学特色、多元的办学功能,在美国高等教育体系中独树一帜,对推动美国高等教育的大众化、普及化、民主化进程起到了举足轻重的作用；也成为了世界高等职业教育发展的典范。美国社区学院的发展除自身办学目标明确、获得广大人们的认可和政府的大力支持外,其自身的积极创新也是一个不可忽缺的因素。分析学习美国社区学院的创新性发展对我国的高职院校有许多可资借鉴的宝贵经验。鉴于此,本文通过文献法、历史法、案例法、比较法,以在美国社区学院界有巨大影响的“先锋奖”为切入点,探讨美国社区学院在“教学、服务”、“规划、管理、财政”和“人力资源开发”三方面的获奖项目的理念。研究发现,在教学、服务方面获奖项目的理念表现为以学生为中心、关注教师的职业能力提升、注重教学评估的效应、积极利用网络技术平台、加强合作、服务社区；在规划、管理和财政方面获奖项目的理念表现为帮助传统差生获取成功、重视招生相关工作、寻求多方面的支持、关注能源和环保、重视合作；在人力资源开发方面获奖项目的理念表现为关注弱势群体、关注当地实业发展、挽救当地的落后工业、关注能源问题、注重合理规划、重视合作。总的来看,美国的社... 

【文章来源】：浙江师范大学浙江省

【文章页数】：92 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
ABSTRACT
目录
一、绪论
    (一) 问题提出
    (二) 文献综述
    (三) 研究目的与内容
    (四) 研究方法与意义
二、"先锋奖"概述
    (一) 21世纪社区学院的发展背景
    (二) "先锋奖"设立的动机和意义
    (三) "先锋奖"申报要求和评审程序
    (四) "先锋奖"的基本类别
三、"教学、服务"类获奖项目的理念分析
    (一) 项目的案例呈现
    (二) 项目的理念分析
四、"规划、管理、财政"类获奖项目的理念分析
    (一) 项目的案例呈现
    (二) 项目的理念分析
五、"人力资源开发"类获奖项目的理念分析
    (一) 项目的案例呈现
    (二) 项目的理念分析
六、总结与思考
    (一) 先锋奖所反映的美国社区学院改革的理念
    (二) 美国社区学院改革理念对我国高职院校的启示
参考文献
致谢
发表论文情况


【参考文献】：
期刊论文
[1]论民间组织的社会责任[J]. 徐耀东.  湖南行政学院学报. 2008(01)
[2]美国社区学院的教学外包[J]. 夏莹.  中国职业技术教育. 2007(30)
[3]美国社区学院教学质量监控体系的结构及设计思想[J]. 史秋衡,宁斌.  高等教育研究. 2006(08)
[4]美国社区学院管理及其启示[J]. 胡仁东.  理工高教研究. 2006(02)
[5]从美国社区学院的人力资源提升看中国社区学院的发展趋势[J]. 王晓波,蔡玉胜.  现代教育科学. 2005(09)
[6]美国乡村社区学院的发展战略[J]. 万秀兰.  比较教育研究. 2005(05)
[7]浅论人力资源开发[J]. 郭绍芳.  理论探索. 2005(03)
[8]21世纪美国社区学院的教学效能核定[J]. 王春多.  河南职业技术师范学院学报(职业教育版). 2005(01)
[9]价值链分析:从战略的角度看在线学习[J]. Fathi Elloumi,肖俊洪.  中国远程教育. 2005(01)
[10]美国社区学院的身份更迭——由社会角色向经济角色过渡[J]. 李春生,徐静.  比较教育研究. 2004(08)



本文编号：3525716