中日高校德育比较研究

发布时间：2022-01-01 02:11

　　21世纪全球化的发展,道德在维护社会稳定和发展方面的作用越来越重要,各国对德育重视也已经超越国界。中国素有重视德育的优良传统,德育已经成为高校育人的重要途径,但是我国现阶段的社会整体性变革,使高校德育面临着许多新情况、新问题,出现了“道德失范”等不良现象。要与时俱进地推进我国高校德育的发展,一方面,需要继承我国高校德育的优良传统,认真总结以往成功的经验及失败的教训;另一方面,有必要吸取别国有益的经验和教训,提高中国高校德育工作的实效。中国和日本虽然是两个政治制度、意识形态不同的国家,但是有着相近的儒家文化背景,日本在二战后,经济迅速腾飞,成为仅次于美国的世界经济大国,用不到五十年的时间走完了欧美发达国家用二百年才走完的路,从某种意义上说,是得益于其有效的德育教育,所以日本高校德育的经验值得研究和借鉴。本课题采用比较、归纳、总结等研究方法,从目标、内容、方法和模式四个方面对中日两国高校德育的比较及日本高校德育对我国的启示作了比较深入的探讨。首先,在理清基本概念的基础上,对中国和日本高校德育的发展历程进行了历史考证,分析了两国高校德育的特点。以此为背景,对中日高校德育的目标、内容、方法和模... 

【文章来源】：东北石油大学黑龙江省

【文章页数】：53 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
ABSTRACT
创新点摘要
第一章 前言
    1.1 课题的提出
    1.2 课题的目的和意义
        1.2.1 课题的目的
        1.2.2 课题的意义
    1.3 课题的方法和思路
    1.4 研究的重点、难点
第二章 中日高校德育的发展历程
    2.1 高校德育
        2.1.1 德育
        2.1.2 高校德育
    2.2 中日高校德育的发展历程
        2.2.1 新中国高校德育的发展历程及特点
        2.2.2 二战后日本高校德育的发展历程及特点
第三章 中日高校德育比较
    3.1 德育目标的比较
        3.1.1 中国高校的德育目标
        3.1.2 日本高校的德育目标
        3.1.3 中日高校德育目标的异同
    3.2 德育内容比较
        3.2.1 中国高校的德育内容
        3.2.2 日本高校的德育内容
        3.2.3 中日高校德育内容的异同
    3.3 德育方法比较
        3.3.1 中国高校的德育方法
        3.3.2 日本高校的德育方法
        3.3.3 中日高校德育方法的异同
    3.4 德育模式的比较
        3.4.1 中国的德育模式
        3.4.2 日本高校的德育模式
        3.4.3 中日两国高校德育模式的异同
第四章 中日高校德育比较的启示
    4.1 珍视民族传统文化的传承
    4.2 强化德育目标对象的适应性
    4.3 适时优化德育内容
    4.4 不断的改进德育方法
    4.5 建立“多元整合”德育模式
结论
参考文献
发表文章目录
致谢
详细摘要


【参考文献】：
期刊论文
[1]现代科技视阈下德育的困惑[J]. 蒋晓雷.  重庆科技学院学报(社会科学版). 2009(07)
[2]重视比较德育研究 深化比较德育学术[J]. 黄钊.  学校党建与思想教育. 2009(14)
[3]中日学校德育目标比较分析与启示[J]. 黄喜如.  职业教育研究. 2009(05)
[4]战后日本德育的启示[J]. 孙入学,徐峰.  教学与管理. 2009(11)
[5]中日高校德育目标对比研究[J]. 石昊.  科教文汇(上旬刊). 2008(11)
[6]中日中小学德育教育的途径与方法之异同及对我们的启示[J]. 王威.  黑龙江教育学院学报. 2008(09)
[7]日本学校道德教育中的全面主义思想分析及启示[J]. 任世雄,任新钢,朱冬香,常万里.  教学与管理. 2008(15)
[8]发挥优势构建主体性德育模式[J]. 何璟炜,王世恒.  思想教育研究. 2008(03)
[9]日本德育对我国的启示[J]. 侯玉.  黑龙江省社会主义学院学报. 2007(04)
[10]论德育内容的继承和创新——以日本德育为鉴[J]. 文丽,曲伟,蹇文馨.  技术经济与管理研究. 2007(06)

硕士论文
[1]日本高校德育内容研究[D]. 刘洁.西南大学 2009
[2]中日思想政治教育比较研究[D]. 余廷文.贵州师范大学 2005



本文编号：3561446