参与医学创新实验课题对器官系统课程学习效果的促进作用

发布时间：2022-01-04 08:53

　　为了加强基础与临床知识的联系和渗透,以及培养学生的临床胜任力,重庆医科大学进行了器官系统教学模式的改革。此外,学校开展了本科生创新实验课题计划,以培养学生的创新能力和科研思维能力。医学生在参与创新实验课题的过程中,通过查阅文献资料以确定选题、撰写申请书、开展实验及写作论文等不同环节的学习和锻炼,有利于扩大其知识面,增强其自主学习能力、动手能力和团队合作精神等,从而促进其对器官系统课程知识的学习。因此,鼓励学生参加创新实验课题并做好各环节的工作,对于提高器官系统课程的学习效果,培养高素质的创新型医学人才具有重要意义。 

【文章来源】：医学教育研究与实践. 2020,28(06)

【文章页数】：5 页

【文章目录】：
1 器官系统教学模式及大学生创新实验项目的开展
    1.1 器官系统教学模式的开展及其存在的问题
    1.2 创新实验项目的实施
2 学生参与创新实验课题的收获及其对器官系统学习效果的促进作用
    2.1 扩大学生的知识视野，增强其自主学习能力，为器官系统的学习打下良好的基础
    2.2 锻炼医学生的系统思维和创新思维能力，有利于其更好地适应器官系统教学模式
    2.3 提高学生的动手能力，培养其严谨求实的科研精神，巩固其所学器官系统课程知识，加深其对器官系统教学模式的理解
    2.4 有利于医学生提前熟悉论文写作的基本格式要求和相关术语要求，并加深对教材知识点的理解
3 结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]临床医学专业以器官系统为中心的课程与预防医学课程整合的初步探讨[J]. 梅武轩,高卉,胡振武,余娜.  卫生职业教育. 2019(07)
[2]以课程考核改革为突破口提高医学生临床胜任力[J]. 张莹,徐军,梅松丽,高航.  中国高等医学教育. 2016(12)
[3]“以器官系统为中心”的教学改革模式探讨[J]. 向琳,董志,徐晨,钟朝晖,陈戈.  医学与哲学（A）. 2015(12)
[4]浅析系统思维与医学教学[J]. 张艳.  中国中医药现代远程教育. 2015(03)
[5]大学生创新实验项目实践与学生综合素质培养[J]. 叶蔚云,刘冬英.  西北医学教育. 2014(03)
[6]大学生创新性实验计划学生问题分析与改进探索[J]. 李晓霞,汪晖,郑丹,纪振宇,李一村,李开元,郭喻.  中国高等医学教育. 2014(01)
[7]提高基础医学实验教学质量的思考与对策[J]. 王迎伟,朱学江,郭军,韩群颖,吴辉文,任子健.  医学教育探索. 2010(08)

硕士论文
[1]以器官系统为基础的医学课程整合研究与实践[D]. 李竞.第三军医大学 2015



本文编号：3568048