美国高等教育行政执法及其强国职能研究

发布时间：2022-01-06 05:21

　　本文在简要回顾美国高等教育行政执法演进历程的基础上,对美国高等教育的行政执法现状进行深入分析,对美国高等教育行政执法强国的目标与职能进行了系统的分析概括与论述,反思中国高等教育行政执法现状,对中国高等教育行政执法主体、内容、过程、和模式进行了简要的梳理,以期对优化中国高等教育行政执法、强化中国高等教育行政执法强国职能提供有益的启示与借鉴。本文运用教育社会生态学的理念进行研究,将国家、政府和社会看作是一个良性平等互动的生态系统,深入揭示高等教育生态系统通过行政执法的主体、运行、功能等方式发挥强国职能的运行机制。本文力图从国家发展的立场、角度和层面对高等教育行政执法的强国职能进行深入的创新性研究。从实践意义上看,我国正在贯彻和深化“依法治教”的理念,通过对美国高等教育执法及其强国职能的研究,揭示和建构中国高等教育社会生态系统的良性运行和强国职能有效发挥的行政执法机制,为推进我国高等教育强国职能的发挥提供科学参照与借鉴。 

【文章来源】：河北大学河北省

【文章页数】：50 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
Abstract
前言
    一、课题来源、研究目的及意义
    二、国内外研究现状及分析
    三、课题研究的主要内容及创新点和难点
    四、研究方法
第一章 美国高等教育行政执法的演进
    第一节 联邦政府影响和干预高等教育的演进
        一、二战前联邦政府对美国高等教育的间接、非连续影响
        二、二战后联邦政府对高等教育的显性、连续干预
    第二节 州政府高等教育行政执法的演进
        一、二战前州政府高等教育行政执法的演进
        二、二战后州政府高等教育行政执法的演进
第二章 美国高等教育行政执法现状分析
    第一节 美国高等教育行政执法理念
        一、美国高等教育行政执法的宪政精神:权力制衡
        二、美国高等教育行政执法的平等精神:法律至上
    第二节 美国高等教育行政执法主体
        一、联邦高等教育行政执法机构
        二、州高等教育行政机构
        三、美国大学的行政机构
    第三节 美国高等教育行政执法过程
        一、纽约州高等教育行政执法系统
        二、加利福尼亚州高等教育行政执法系统
        三、宾夕法尼亚州高等教育行政执法系统
第三章 美国高等教育行政执法强国职能
    第一节 美国高等教育行政执法系统完备,彰显高等教育强国职能
    第二节 坚持高等教育行政科学执法:准确塑造法治化强国形象
        一、依宪执法,提升法治化强国的合理性与权威性
        二、严格执法,准确再现法治化强国形象
    第三节 坚持高等教育行政行动执法:扎实推进法治化强国建设
        一、保持连续行动执法,推进可持续法治化强国建设
        二、依法干预高等教育,充分彰显法治化强国的能动建设
第四章 美国高等教育行政执法及其强国职能对我国的启示
    第一节 我国高等教育行政执法体制面临的问题
        一、高等教育行政执法不力
        二、高等教育行政执法越位
        三、高等院校缺乏行政自主权
    第二节 建立高效、合理的高等教育行政执法体制
        一、强化政府高等教育规划决策的立法性
        二、转化政府高等教育行政执法方式(拨款机制)
        三、转化政府高等教育行政执法方式(协调、规划)
    第三节 构建地方政府行政执法新体制
    第四节 充分发挥我国高等教育民间中介组织的执法作用
结语
参考文献
致谢



本文编号：3571815