新疆工程学院升本转型中教学管理问题研究

发布时间：2017-05-13 08:09

  本文关键词：新疆工程学院升本转型中教学管理问题研究，，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：2012年,新疆工程学院成功升本后,初步完成了由实施专科教育为主向以本科教育为主的转变,但也明显意识到学校本身在教学管理上存在的不足之处,采取针对性措施改进教学管理工作,是目前专业综合改革试点工作中高校教学管理工作的重要课题。基于教学运行管理的过程,将过程进行分解,对于分解的因素,通过问卷调查和搜集相关资料,采用采用模糊综合评价法,对学校的教学运行进行客观分析,从而找出影响学校教学运行的主要因素和问题,进而提出相应的对策和建议,希望对学校今后的教学发展提供反思和借鉴。
【作者单位】： 新疆农业大学经济与贸易学院;新疆工程学院;
【关键词】： 地方本科院校 教学运行管理 模糊综合评价法
【分类号】：G647
【正文快照】： 一、构建模糊综合评价法1.构建教学评估指标体系。对于新疆工程学院的教学工作进行评估,由于评估指标相对复杂,所以采用三级指标体系框架.将“一级指标”分解出“二级指标”,作为“二级指标”的评测对象,以此类推,则“二级指标”看成“三级指标”的评估对象,指标随着分解的程

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本文编号：361995