高等教育评价标准的价值反思

发布时间：2022-02-18 20:43

　　评价标准是应用于评价对象的价值尺度,是评价活动赖以进行的逻辑前提。评价标准不仅具有规范评价对象行为的工具价值,更具有引导评价对象价值生成的理性价值。当前我国高等教育评价实践中对高等学校主体地位的忽视,理论研究中对高等教育评价标准价值研究的弱化,使得高等教育评价标准的价值反思研究成为高等教育评价科学化必须直面的问题。本论文以生存本体论、规范认识论为哲学理论基础,运用价值分析、系统分析的研究方法,按照理论建构——经验描述——价值反思的研究路线,对高等教育评价标准的价值进行理性反思,以期建立哲学与高等教育评价之间的联系,深化高等教育评价的理论研究,明确高等学校在高等教育评价中的价值主体地位,防止和克服高等教育评价中价值判断的主观随意性,推进本科教学工作水平评估的科学化。当前,我国学术界普遍承认评价是一种与价值相关的认识活动,但却常常以反映论的方式界定价值与评价,把价值归结为现成的事实,评价是对价值事实的反映,用预成的思维方式、用确定性的标准来衡量评价对象的价值,强调评价标准的外生性和预成性。基于生存本体论和规范认识论,我们认为,价值是一种通过主体本身的存在和变化而表现出来的主体性“事实”。评... 

【文章来源】：华中科技大学湖北省211工程院校985工程院校教育部直属院校

【文章页数】：168 页

【学位级别】：博士

【文章目录】：
摘要
Abstract
1 绪论
    1.1 问题的提出
    1.2 研究的意义
    1.3 文献综述
    1.4 研究思路、方法与创新之处
2 评价标准的价值解析
    2.1 价值:一种主体性事实
    2.2 评价认识的价值意义
    2.3 评价标准的价值解析
3 教育评价标准的价值解析
    3.1 教育价值与人的生命存在
    3.2 教育评价的价值认识
    3.3 教育评价标准的价值解析
4 高等教育评价标准的价值解析
    4.1 高等教育:一种价值性存在
    4.2 高等教育评价的价值意义
    4.3 高等教育评价标准的价值解析
5 高等教育评价标准的国际比较
    5.1 美国院校认证标准的价值研究
    5.2 英国学术评估标准的价值研究
    5.3 日本大学评价标准的价值研究
    5.4 高等教育评价标准的价值冲突与发展走向——以美国院校认证为例
6 我国高等教育评价标准的价值反思
    6.1 我国高等教育评价的价值解析
    6.2 我国高等教育评价标准的价值解析
    6.3 我国高等教育评价标准的价值建构
7 结语:基于大学发展的高等教育评价标准
致谢
参考文献
附录1 攻读博士学位期间发表的论文及著作目录
附录2 攻读博士学位期间参与科研项目


【参考文献】：
期刊论文
[1]美国高等院校认证标准价值取向探析——以新英格兰学校和学院协会（NEAS&C）为例[J]. 陈慧青.  外国教育研究. 2009(06)
[2]认同、冲突与融合:高等教育质量观的哲学反思[J]. 李国强,刘玉静.  高等教育研究. 2009(05)
[3]优化指标体系 强化内部保障 促进自主发展——新一轮本科教学评估基本问题探析（三）[J]. 魏红,钟秉林,李奇,韦小满.  中国高等教育. 2009(09)
[4]试析美国高等教育认证机构的院校认证标准[J]. 高潇怡,张永军.  外国教育研究. 2009(03)
[5]坚持分类指导 制定分类标准 实施分类评估——新一轮本科教学评估基本问题探析（二）[J]. 钟秉林,魏红,樊哲,周海涛,周作宇.  中国高等教育. 2009(06)
[6]复杂性理论与教育研究范式的新取向[J]. 张夏青.  教育学术月刊. 2009(02)
[7]本科教学工作水平评估指标体系研究[J]. 纪红.  高教发展与评估. 2008(01)
[8]论高校教学评估教育价值的含义及构成[J]. 吕楠,刘理.  湖北师范学院学报(哲学社会科学版). 2007(04)
[9]我国《普通高校本科教学工作水平评估指标体系》解读——以2005年大陆75所本科高校评估为例[J]. 张宝蓉.  高教探索. 2007(04)
[10]大学与象牙塔:实体与理念[J]. 蔡先金.  高等教育研究. 2007(02)

博士论文
[1]我国高等教育评价的范式转换及其协商机制研究[D]. 杜瑛.华东师范大学 2010
[2]校本评价研究[D]. 田莉.华东师范大学 2009
[3]基于价值尊重与价值认同的教育评价研究[D]. 王俭.华东师范大学 2007
[4]论高校教学评估的教育价值[D]. 刘理.华中师范大学 2007
[5]发展性教学评价技术研究[D]. 李君丽.华东师范大学 2006
[6]高等教育质量保证模式研究[D]. 田恩舜.华中科技大学 2005
[7]学校评估研究[D]. 乐毅.华东师范大学 2005
[8]学校效能评价研究[D]. 汤林春.华东师范大学 2005
[9]发展性课程评价研究[D]. 刘志军.华东师范大学 2002
[10]高等教育评价方法研究[D]. 张远增.华东师范大学 2001

硕士论文
[1]战后日本大学评价制度的变化和发展研究[D]. 李雪梅.首都师范大学 2008
[2]普通高校本科教学工作水平评估存在的问题与对策研究[D]. 费爱心.中国地质大学（北京） 2008
[3]社会评价标准科学化问题探论[D]. 熊进.武汉大学 2005
[4]认识论视野中的教学评价变革[D]. 刘玉静.曲阜师范大学 2003
[5]教育评价价值取向研究[D]. 张意忠.江西师范大学 2002



本文编号：3631519