全球化背景中的高校意识形态教育研究

发布时间：2017-05-14 10:01

  本文关键词：全球化背景中的高校意识形态教育研究，，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：随着世界范围内教育事业的不断发展和完善,高校意识形态教育已经成为提高学生综合素质的重要教育途径。通过对高校学生进行意识形态教育,不仅能够培养高校学生的爱国意识,更能够帮助学生树立自身正确的世界观、人生观、价值观。当下,世界范围内文化激荡,各国文化产品互相输出,多元文化环境的形成使高校意识形态教育工作的进一步展开面临更加严峻的挑战,具体表现为部分大学生人生观发生错位,信仰出现危机、价值观念模糊不清等等。本文在对高校意识形态教育的相关理论进行研究的基础上,全面考察我国高校意识形态教育的现状,分析其中问题形成的原因,着眼于高校意识形态教育的现实需要,提出具体的解决问题策略。倡导在全球化的背景下,牢牢坚持高校意识形态教育的核心理念,以科学合理、切实有效的教育思想为指导,切实地执行加强高校意识形态教育的举措,最终实现为社会主义建设培养和输送更加优秀人才的目的。
【关键词】：全球化 高校 大学生 意识形态教育
【学位授予单位】：牡丹江师范学院
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2015
【分类号】：G641
【目录】：

• 中文摘要3-4
• Abstract4-7
• 绪论7-13
• 一、研究背景7-8
• （一）全球化对意识形态的冲击7
• （二）高校在意识形态建设中的特殊性7-8
• 二、选题目的和意义8-10
• （一）选题目的8-9
• （二）研究意义9-10
• 三、国内外研究现状10-11
• （一）国外研究现状10
• （二）国内研究现状10-11
• （三）发展趋势11
• 四、研究方法与创新之处11-13
• 第一章 高校意识形态教育相关理论概述13-22
• 一、全球化的相关理论概述13-16
• （一）全球化的内涵13
• （二）全球化的特征及表现13-15
• （三）全球化的影响15-16
• 二、全球化背景下高校意识形态教育相关理论概述16-21
• （一）高校意识形态教育的含义16-17
• （二）高校意识形态教育的特征和目标17-20
• （三）高校意识形态教育的主要任务20-21
• 三、本章小结21-22
• 第二章我国高校意识形态教育的困境和成因22-30
• 一、高校意识形态教育的困境23-26
• （一）大学生信仰的多元化及思想的多变性23-24
• （二）教育手段和方式落后24-25
• （三）教育实践与理论不统一25-26
• （四）缺乏对教育内容的认同感26
• 二、高校意识形态教育困境的成因26-29
• （一）西方意识形态的冲击27
• （二）教育方法创新不足27-28
• （三）中国社会转型的影响28-29
• 三、本章小结29-30
• 第三章 全球化背景下加强高校意识形态教育的措施30-39
• 一、坚持高校意识形态教育基本原则30-31
• 二、创新高校意识形态教育内容和方法31-33
• 三、以中国特色社会主义理论为指导33-34
• 四、拓宽意识形态教育渠道34-38
• 五、本章小结38-39
• 结论39-40
• 注释40-41
• 参考文献41-43
• 致谢43-44
• 攻读学位期间发表论文44

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前10条

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2 董礼芬,李学锋;全球化与现代价值教育的全球性思考[J];理论月刊;2002年09期

3 秦晓慧;;新时期高校马克思主义理论教育的创新[J];教育与职业;2013年05期

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本文编号：364829