从“供智”到“共治”:高校智库共治共同体的发展导向
发布时间:2022-08-08 15:21
[目的/意义]高校智库是智库的重要类型,是高校的有机组成部分。高校智库的发展程度是智库发展与高校发展的重要风向标,具有重要的指示性意义。[方法/过程]从高校智库的本质特性出发,高校智库受制于支配体系、话语体系、竞争体系,连接政府、学术、市场,是决策信息的提供者、学术知识的生产与贡献者、社会智识的启蒙者,承担着聚合功能。由此,高校智库实现了从"供智"的角色到"共治"的共同体的转型。正是基于此,高校智库内在关系要从共治的共同体这一体系特性出发,探寻高校与智库的关系、市场与智库的关系、政府与智库的关系。[结果/结论]从高校智库发展的聚合功能出发,重新认识高校智库的"共治"共同体特性,需要重新界定高校智库的内涵,反对"擦边球"与"贴牌",提高知识生产的精准性,减少与事实和问题的脱离,建构中国特色的旋转门机制,维持有效的流动。
【文章页数】:7 页
【文章目录】:
1 作为沟通政府、学校与社会共治共同体的高校智库:聚合功能
2 基于共治共同体的高校智库内在关系认知
3 实现高校智库共治导向的路径
3.1 重新界定高校智库的内涵:反对“擦边球”与“贴牌”
3.2 提升知识生产的精准性:减少与事实和问题的脱离
3.3 建构中国特色的旋转门机制:维持有效的流动
4 结束语
【参考文献】:
期刊论文
[1]从“有形学院”到“无形学院”——高校智库建设的逻辑与组织结构模型[J]. 袁曦临,刘利. 情报资料工作. 2019(03)
[2]“相互妥协”或“相得益彰”?——反思高校智库与学科发展的关系[J]. 侯定凯,朱红蕊. 高校教育管理. 2019(01)
[3]高校智库建设:制度困境与政策重构——基于北京、上海、广州的田野调研[J]. 林辉煌. 云南行政学院学报. 2018(05)
[4]创新机制、重心下移、嵌入决策过程:中国特色新型智库建设的“下半场”[J]. 李刚. 图书馆论坛. 2019(03)
[5]中国智库评价体系的困境与建构反思[J]. 张旭. 情报杂志. 2018(09)
[6]高校智库的三重面向:内涵、挑战与发展路径[J]. 刘辉,李柯凝. 情报杂志. 2018(08)
[7]智库治理能力的内涵与机理研究:基于智库服务政府决策视角[J]. 刘海峰,刘畅,曹如中. 情报杂志. 2018(03)
[8]高校智库建设与大学软实力协同发展刍议[J]. 程贞玫,郝宇. 福州大学学报(哲学社会科学版). 2018(02)
[9]政府购买社会智库服务:实现机制、运行困境及其推进策略[J]. 任恒. 湖北社会科学. 2017(08)
[10]我国高校智库建设的困境与突围策略——一种知识社会学的分析范式[J]. 贺佩蓉,栗洪武. 江苏高教. 2017(09)
本文编号:3671752
【文章页数】:7 页
【文章目录】:
1 作为沟通政府、学校与社会共治共同体的高校智库:聚合功能
2 基于共治共同体的高校智库内在关系认知
3 实现高校智库共治导向的路径
3.1 重新界定高校智库的内涵:反对“擦边球”与“贴牌”
3.2 提升知识生产的精准性:减少与事实和问题的脱离
3.3 建构中国特色的旋转门机制:维持有效的流动
4 结束语
【参考文献】:
期刊论文
[1]从“有形学院”到“无形学院”——高校智库建设的逻辑与组织结构模型[J]. 袁曦临,刘利. 情报资料工作. 2019(03)
[2]“相互妥协”或“相得益彰”?——反思高校智库与学科发展的关系[J]. 侯定凯,朱红蕊. 高校教育管理. 2019(01)
[3]高校智库建设:制度困境与政策重构——基于北京、上海、广州的田野调研[J]. 林辉煌. 云南行政学院学报. 2018(05)
[4]创新机制、重心下移、嵌入决策过程:中国特色新型智库建设的“下半场”[J]. 李刚. 图书馆论坛. 2019(03)
[5]中国智库评价体系的困境与建构反思[J]. 张旭. 情报杂志. 2018(09)
[6]高校智库的三重面向:内涵、挑战与发展路径[J]. 刘辉,李柯凝. 情报杂志. 2018(08)
[7]智库治理能力的内涵与机理研究:基于智库服务政府决策视角[J]. 刘海峰,刘畅,曹如中. 情报杂志. 2018(03)
[8]高校智库建设与大学软实力协同发展刍议[J]. 程贞玫,郝宇. 福州大学学报(哲学社会科学版). 2018(02)
[9]政府购买社会智库服务:实现机制、运行困境及其推进策略[J]. 任恒. 湖北社会科学. 2017(08)
[10]我国高校智库建设的困境与突围策略——一种知识社会学的分析范式[J]. 贺佩蓉,栗洪武. 江苏高教. 2017(09)
本文编号:3671752
本文链接:https://www.wllwen.com/jiaoyulunwen/shifanjiaoyulunwen/3671752.html
最近更新
教材专著