对高校生活德育的现实探究

发布时间：2022-10-05 23:51

　　我国高校德育面临的一个突出的困境就是当代大学生的道德内化问题。相当一部分大学生对待道德的理论和道德的实践仍然处于一种脱节的现象。突出的表现在还不能过一种道德的生活。究其原因仍然是高校道德教育的弊端所致,即高校德育的智育化;高校德育的理想化;高校德育的功利化。本文以杜威关于“教育即生活”的教育理念和陶行知关于“生活即教育”的教育理念为理论依据,突破高校道德教育的困境,将生活德育引入高校,揭示了高校生活德育的重要内涵,首先,高校的道德教育要从生活出发,其次,高校的道德教育要在生活中进行,最后,高校的道德教育要再回归生活,并提出了生活德育是当代大学生群体道德内化的理想途径。高校生活德育要认真分析和把握大学生的真实特点,在大学生的真实生活中促进大学生主体性的发挥,以集体主义为基本原则,以促进大学生施行利他主义行为为核心,以自发性主体道德人格生成为理想,最终促进大学生实现对生活的超越。高校生活德育要求构建高校生活德育的知性体系。高校生活德育的实践活动以解放思想、实事求是为基本原则,以“活动-创造-理解-超越”为基本理路,通过吸引大学生广泛参与到高校的创业活动,在高校中推行“学徒”制,高校师生共同... 

【文章页数】：85 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
Abstract
引言
    一、选题的缘起
    二、生活德育产生的背景和基本理念
    三、文献综述
第一章 生活德育概述
    第一节 生活德育的涵义
        一、生活德育的概念
        二、生活德育的特征
    第二节 生活德育的目的
        一、道德源于生活
        二、德育源于生活
        三、过道德的生活
    第三节 中外生活德育的理论依据
        一、陶行知关于“生活即教育”的教育理念
        二、杜威关于“教育即生活”的教育理念
第二章 高校德育的困境及归因
    第一节 我国高校德育面临的困境
    第二节 高校德育困境的归因
        一、德育的智育化
        二、德育的理想化
        三、德育的功利化
第三章 高校生活德育的提出
    第一节 将生活德育引入高校——突破高校德育的困境
    第二节 生活德育是当代大学生群体道德内化的理想途径
        一、高校的道德教育要从生活出发
        二、高校的道德教育要在生活中进行
        三、高校的道德教育要再回归生活
第四章 构建大学生的生活德育
    第一节 中国大学生主体性分析
        一、中国大学生的人学特性
        二、中国大学生主体性分析
    第二节 大学生生活的真实与超越
        一、大学生生活的真实
        二、大学生对生活的超越
    第三节 大学生生活德育的内容
        一、大学生生活德育的理想——体现主体自发性道德人格的追求
        二、大学生生活德育的原则——体现道德社会化的集体主义精神
        三、大学生生活德育的核心——体现突破狭隘自私的利他主义行为
第五章 高校生活德育基本途径
    第一节 建构高校生活德育的知性体系
        一、高校德育课程的保留和改进
        二、其他知性德育形式的改进
    第二节 探索现实生活中的实践范畴
        一、高校生活德育实践活动的基本原则
        二、“活动－创造－理解－超越”的高校生活德育实践的基本理路
        三、高校生活德育的实践范畴
    第三节 形成大学生生活德育的理想环境
        一、美化校园环境
        二、营造良好的高校的人的环境
结语
参考文献
致谢
附录


【参考文献】：
期刊论文
[1]苏北地区大学生消费及维权情况调查——以徐州地区为例[J]. 王露霞.  江苏商论. 2009(10)
[2]大学生信仰的现状与特点[J]. 姚本先,刘庆明,何元庆.  高等教育研究. 2009(09)
[3]家庭经济状况与大学生消费的实证分析——以武汉地区2662名大学生消费调查数据为例[J]. 梁前德.  江汉论坛. 2009(08)
[4]当前学校德育的三大认识误区及其超越[J]. 杜时忠.  教育研究. 2009(08)
[5]生活德育:我们研究了什么[J]. 张忠华,李明睿.  现代大学教育. 2009(04)
[6]高校生活德育探析[J]. 贾玉珍.  教育探索. 2008(11)
[7]我国学校德育病理现象剖析[J]. 夏春荣.  福建论坛(社科教育版). 2008(04)
[8]现阶段中国社会利他主义行为分析[J]. 李柏洲.  学术交流. 2008(01)
[9]超越性的存在——兼析病态适应的教育[J]. 鲁洁.  华东师范大学学报(教育科学版). 2007(04)
[10]论当代大学生实用功利型人生价值观[J]. 向海英.  江苏社会科学. 2007(S2)



本文编号：3686737