广东省本科院校广告学教育现状研究

发布时间：2017-05-16 07:06

  本文关键词：广东省本科院校广告学教育现状研究，，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：广东省是我国较早开设广告学专业的省份,其本科院校的广告学教育起步于1989年。当时,深圳大学是广东省最早开办广告学专业的高校。经过了25年的发展,广东省目前共有11所本科院校开设“广告学”专业,每年向社会输送近千名广告人才。然而,随着计算机、互联网等高新技术的快速发展,广告产业正在经历着天翻地覆的变化,这也使得传统的广告教育模式面临巨大的挑战。那么,面对不断出现的新媒体、新概念、新方法,广东省本科阶段的广告学教育应如何改革才能适应时代的变化和满足业界的需求呢?对此,笔者对广东省开设广告学专业的11所本科院校进行深入的调查研究,采用问卷调查法、访谈法、文献分析等研究方法,对各高校的办学理念、课程设置、教学手段、师资力量、学生实践等状况进行定量和定性分析。同时,笔者还结合广东省广告学界和业界对广告学教育的反馈,阐述了目前广东省本科院校广告学教育存在的问题,并提出相应的改革措施。本研究选择广东省本科院校的广告学专业作为研究对象,主要有三方面的原因:一是广东省是我国的经济大省,其广告业发展突飞猛进,这些因素对广东省广告学教育会产生一定的影响;二是广东省高校以“广告学”命名的专业主要集中于本科办学层次,博士生、研究生和高等职业技术学校等其他办学层次相对较少;三是目前针对广东省广告学教育的文献比较少。因此,研究广东省本科院校的广告学教育现状是具有一定的学术价值和实际作用的。
【关键词】：广东省 本科院校 广告学专业 教育现状
【学位授予单位】：黑龙江大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2015
【分类号】：G642.0;F713.80-4
【目录】：

• 中文摘要4-5
• ABSTRACT5-9
• 绪论9-19
• 第一节 研究背景、目的和意义9-12
• 一、研究背景9-11
• 二、研究目的11
• 三、研究意义11-12
• 第二节 文献综述12-17
• 一、研究专著12
• 二、学术论文12-17
• 第三节 研究设计17-19
• 第一章 广东高校广告学教育外部环境分析19-25
• 第一节 广东省省情概况19-21
• 一、地理位置19
• 二、经济发展19-20
• 三、文化背景20-21
• 第二节 广告业发展情况分析21-25
• 一、全国广告业发展现状21-22
• 二、广东省广告业发展及广告政策分析22-25
• 第二章 广东省本科院校广告学专业现状25-37
• 第一节 专业开设与招生情况25-29
• 一、开设广告学专业的高校、院系及专业方向25-26
• 二、广告学专业所属院系及专业方向26-28
• 三、广告学专业招生生源及数量分析28-29
• 第二节 教学情况29-32
• 一、教学计划、培养方案分析29-30
• 二、课程设置分析30-31
• 三、实验设备分析31-32
• 第三节 师资力量与科研成果32-35
• 一、教师基本情况分析32-35
• 二、广告方向科研成果分析35
• 第四节 学生实习与就业状况35-37
• 一、学生本科期间的实习安排分析35
• 二、广告学专业学生就业趋势分析35-37
• 第三章 广东省广告人才需求及用人单位的反馈37-42
• 第一节 广告人才需求情况分析37-39
• 第二节 用人单位反馈39-42
• 一、用人单位对广告学专业本科毕业生的评价39
• 二、用人单位对学界业界联合教学的看法39-40
• 三、用人单位对广告学教育的建议40-42
• 第四章 广东省本科院校广告学教育存在的问题42-52
• 第一节 专业开设问题42-43
• 一、广告学专业定位模糊42
• 二、专业地位偏低42-43
• 第二节 课程设置问题43-46
• 一、课程体系泛专业化43-44
• 二、各门课程之间联系不够密切44
• 三、开设新兴课程的被动性44-45
• 四、课程安排不合理45-46
• 第三节 教育教学问题46-47
• 一、人才培养方案同质化46
• 二、“批量生产”质量不高46-47
• 三、教学形式一元化47
• 第四节 专业师资问题47-50
• 一、师资力量不够雄厚47-48
• 二、师资分布不均衡48
• 三、专业教师缺乏实战经验48-49
• 四、职称评定标准不适合广告学教师49-50
• 第五节 专业实践问题50-52
• 一、专业实践环节薄弱50
• 二、实习基地形同虚设50-51
• 三、实验设备有待加强51-52
• 第五章 广东省本科院校广告学教育的改革探索52-69
• 第一节 明确专业定位，提高专业地位52-56
• 一、明确广告学专业定位和人才培养方向52-53
• 二、重视专业导论和职前教育53
• 三、辩证看待通才教育与专才教育53-55
• 四、提高广告学专业地位55-56
• 第二节 优化课程体系，突出专业特色56-61
• 一、重视人文素质教育56-58
• 二、更新专业课选课模式，引导学生自主学习58-59
• 三、加强不同学科间的课程联系59-60
• 四、强化专业实践环节60-61
• 第三节 推行精英教育，提高教学水平61-64
• 一、“批量生产”转为“精英教育”61
• 二、丰富教学形式，加强实践教学61-64
• 第四节 积极引进人才，增强师资力量64-66
• 一、打造实力雄厚的师资队伍64
• 二、鼓励广告学专任教师“走出去”64-65
• 三、支持产学研一体化65-66
• 第五节 鼓励开放办学，支持资源共享66-69
• 一、整合校内资源，寻求学科依托66
• 二、加强校间合作，形成帮扶共建66-67
• 三、重视校企合作，探索联合办学67-69
• 结语69-71
• 参考文献71-73
• 附录73-78
• 致谢78

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本文编号：370141