术中三维导航结合显微镜技术在脊柱外科教学中的应用

发布时间：2022-11-06 19:04

　　目的将术中三维导航结合显微镜技术引入脊柱外科教学,探讨该教学方法的效果。方法选取苏州大学2018年11月至2019年3月临床专业本科学生共69人,分为对照组和实验组,对照组采用传统的教学方法,实验组引入三维导航结合显微镜技术获取的术中影像辅助教学,对比两组学生的考核成绩,并问卷调查所有学生对两种教学方法的评价。结果实验组学生的考核成绩优于对照组;问卷调查结果显示,实验组在学习兴趣、知识掌握度、教学满意度等方面均优于对照组。结论将术中三维导航结合显微镜技术引入脊柱外科教学实践中,能激发学生的学习兴趣,提高教学效果。 

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【文章目录】：
1 资料与方法
    1.1 一般资料
    1.2 教学方法
    1.3 教学效果评估
    1.4 统计分析方法
2 结果
    2.1 考核分析
    2.2 问卷分析
3 讨论
    3.1 脊柱外科教学的难点和应对方法
    3.2 术中三维导航结合显微镜技术在脊柱外科教学中的应用建议


【参考文献】：
期刊论文
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[3]开展微创腰椎融合手术应注意的问题[J]. 杨惠林,毛海青.  中华骨科杂志. 2018 (20)
[4]脊柱显微技术的作用和地位亟待重视[J]. 梁裕.  中华解剖与临床杂志. 2018 (03)
[5]显微神经外科手术设备器械培训教学的探索与实践[J]. 徐宇伦,王磊,杨辰龙,刘铁.  中国医学装备. 2016(06)
[6]刍议提高脊柱外科教学效果的措施[J]. 楚戈,董振宇,黄异飞.  中国卫生产业. 2015(15)
[7]医学基础教育中PBL和CBL两种教学模式的实践与体会[J]. 李稻,韩玉慧,蒋益,刘玮.  中国高等医学教育. 2010(02)



本文编号：3704052