我国医学生职业素养评价的可视化研究

发布时间：2023-02-25 17:13

　　目的:对CNKI和万方数据库中医学生职业素养状况及评价文献进行可视化分析,为提高医学生的职业素质提供参考。方法:对采用高级检索方法检索到的文献,进行文献计量学和CiteSpace软件科学知识图谱分析,了解该领域近15年来的研究发展及变化趋势。结果:国内医学生职业素养状况及评系研究起步晚,呈散发研究状态。研究范围较局限,多为评价职业素养的构成,缺乏综合评价指标体系和评价模型。结论:应重视医学生职业素养的培育,构建从入学到毕业全过程的职业素养培养体系,借鉴国外的相关经验,建立符合我国医学教育实际的综合评价体系。

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【文章目录】：
1 资料来源与方法
    1.1 资料来源
    1.2 研究方法
    1.3 统计学方法
2 结果
    2.1 医学生职业素养研究发文情况
    2.2 高产研究机构与作者
    2.3 关键词知识图谱
        2.3.1 关键词共现知识图谱是描述在某一时间区间内该研究领域的热点和发展态势。
        2.3.2 关键词聚类知识图谱。
        2.3.3 关键词突现知识图谱是表明某一阶段文献数量爆发式增长所对应的关键词。
3 讨论
    3.1 国内医学生职业素养课程较少,就业后岗位适应能力较差
    3.2 国内医学生职业素养评价体系研究范围较局限,缺乏综合指标模型



本文编号：3748859