“双一流”背景下高校知识体系和技术体系的实现路径——以东北大学的融通创新为例

发布时间：2023-02-26 21:35

　　知识创新和技术创新两个体系的融通衔接是国家创新体系建设的关键。在知识创新中,高校在基础研究和应用基础研究方面具有突出优势。然而,培育具有自主知识产权的新技术,并使其转化为生产力,则需要政府、企业和大学的协同发力。东北大学以国家战略需求为创新导向,发挥"控制科学与工程"和"冶金工业流程"两大特色学科优势,以知识体系创新拓展学科发展新疆界,以技术体系创新破解行业关键共性技术瓶颈,将科技创新与双创教育结合,走出了产学研用深度融合提升创新能力和人才培养质量的新路。

【文章页数】：4 页

【文章目录】：
一、以服务国家战略为牵引，知识体系和技术体系深度融合提升创新能力
    （一）“冶金工业流程”学科群服务国家重大需求，交叉协同突破关键“卡脖子”技术
    （二）“控制科学与工程”学科群围绕“中国制造2 0 2 5”战略对绿色化、智能化生产需求攻关，以学术创新带动技术突破
二、以加速科技成果转化为突破，释放创新活力
    （一）出台系列激励科技成果转化政策,完善成果转化收益共享机制
    （二）创新科研组织形式,搭建“准工业化平台”，加速成果落地
    （三）创新政产学研合作模式，搭建新型校地、校企合作平台
三、以培养创新人才为落脚点，建立创新成果反哺人才培养机制
    （一）强化“以学生探究活动为主线开展教学”的培养理念
    （二）将双创教育纳入人才培养方案，整体规划设计



本文编号：3750935