论高校学生优良学风建设的途径分析

发布时间：2023-03-14 19:01

　　和谐教育的基本标志,从微观上看,主要体现在和谐校园。实施和谐教育是新的历史条件下保障素质教育实施的必然选择。建设高校和谐文化,是实现高校可持续发展的根本保证,是构建和谐社会的必然要求,本文提出了高校和谐学风的内涵,指出和谐学风所具有的特性,分析当前高校建设和谐学风面临的挑战,从理论基础、科学方法、重要途径、最终目标、根本宗旨等方面探讨了建设高校和谐学风的对策。 党的十六届六中全会通过的《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》指出建设和谐文化巩固社会和谐的思想道德基础,是构建社会主义和谐社会的重要任务。胡锦涛总书记在党的十七大报告中提出：“当今时代,文化越来越成为民族凝聚力和创造力的重要源泉、越来越成为综合国力竞争的重要因素,丰富精神文化生活越来越成为我国人民的热切愿望”。 党的十六届四中全会提出了构建社会主义“和谐社会”的新理念,并把和谐社会建设放在同经济建设、政治建设和文化建设同等重要的突出地位。“和谐社会”的提出为新时期和谐高校学风的构建提出了新的要求与目标。为了实现构建和谐学风的目标,高校有关领导和辅导员应该正视当前辅导员工作所面临的机遇和挑战,不断钻研业务,提高自...

【文章页数】：55 页

【学位级别】：硕士

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摘要
Abstract
第一章 绪论
    1.1 问题的提出
    1.2 研究的意义
    1.3 国内的现状
    1.4 研究方法
第二章 学风及学风建设现状
    2.1 学风概论
        2.1.1 学风的定义和标准
        2.1.2 建设优良学风的必要性
        2.1.3 优良学风建设的要求
    2.2 当前学风建设的现状
第三章 不良学风的影响因素
    3.1 社会的因素
    3.2 学校的因素
    3.3 教师的因素
    3.4 学生的因素
第四章 建设优良学风的途径
    4.1 教育部门需改进管理机制
    4.2 高校需完善职能、全面推进素质教育
        4.2.1 完善学校职能
        4.2.2 营造高校优良文化氛围
        4.2.3 加强和谐班集体建设,实现基础保障
    4.3 教师需努力形成师生互动、教学相长的良好局面
    4.4 学生要加强自我教育与自我管理
结束语
致谢
参考文献
攻读硕士学位期间研究成果



本文编号：3762566