地方高校师范生师德教育研究

发布时间：2023-04-28 18:42

　　百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。地方高校的师范教育承担着为广大基层中小学输送合格师资的重要任务。师资合格与否，师德是核心要素。教师的师德水平直接影响到我国基础教育的未来，因此，承担师范教育的地方高校必须高度重视并切实加强师范生的师德教育。 本文着眼于地方高校师范生这一特殊群体，以加强师范生师德教育、提升师范生师德水平为主旨，本着尊重学术、实事求是的精神，运用思想政治教育学科理论和教育学、心理学、伦理学等相关知识，通过查阅文献、问卷调查、个别访谈和观察等方法，从地方高校师范生师德认识现状和地方高校师德教育现状入手，分析存在的问题，找出形成的原因，并在此基础上提出加强地方高校师范生师德教育应遵循的基本原则和可行措施。 本文由四个部分组成，一是研究的缘起、意义和研究现状阐述，为本研究提供现实的基础；二是地方高校师范生师德教育相关的理论探讨，界定了地方高校师范生师德教育相关的概念，阐述了地方高校师范生师德教育的必要性，诠释了地方高校师范生师德教育的科学内涵，提出了加强地方高校师范生师德教育的着力点；三是对地方高校师范生师德教育的现状进行分析，重点分析了存在的问题和成因；四是提出了加强地...

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【学位级别】：硕士

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摘要
英文摘要
目录
第1章 绪论
    1.1 研究源起
    1.2 研究意义
    1.3 研究现状
    1.4 研究思路与方法
    1.5 创新之处
第2章 地方高校师范生培养需要进行师德教育
    2.1 地方高校师范生师德教育的科学内涵
        2.1.1 相关概念
        2.1.2 地方高校师范生师德教育的特征
        2.1.3 地方高校师范生师德教育的内容
    2.2 地方高校师范生师德教育的必要性
        2.2.1 地方高校师范生师德教育是教师专业化的一般要求
        2.2.2 地方高校师范生师德教育是为地方基础教育输送合格师资的必然要求
        2.2.3 地方高校师范生师德教育是地方社会文化发展的内在要求
第3章 地方高校师范生师德教育的现状
    3.1 地方高校师范生师德教育已取得一定的成绩
    3.2 地方高校师范生师德教育存在的问题
        3.2.1 地方高校层面存在的问题
        3.2.2 地方高校师范生自身存在的问题
    3.3 地方高校师范生师德教育中存在问题的原因分析
        3.3.1 师德教育体系的缺憾直接给地方高校师范生师德素养带来的影响
        3.3.2 高等教育竞争引发地方高校对师范生师德教育的观念错位
        3.3.3 社会转型时期各种社会因素导致部分师范生价值取向偏差
第4章 加强地方高校师范生师德教育的对策
    4.1 加强地方高校师范生师德教育应遵循的原则
        4.1.1 师德理论教育和师德践行教育相结合的原则
        4.1.2 中小学师德规范教育与地方特色资源教育相结合的原则
        4.1.3 学校教育与校外实践教育相结合的原则
        4.1.4 典型示范教育与自我教育相结合的原则
    4.2 加强地方高校师范生师德教育的有效途径
        4.2.1 切实抓好课堂主渠道，通过理论教育强化师德认识
        4.2.2 积极开辟第二课堂，通过文化熏陶提升师德情感
        4.2.3 充分利用地方师德教育资源，通过角色体验增强师德意志
        4.2.4 建立师范生师德规范标准，通过常态评价优化师德行为
        4.2.5 高度重视师范生的主体性，通过自我教育加强师德修养
结语
参考文献
致谢
附录 1：调查问卷 I
附录 2：调查问卷Ⅱ



本文编号：3804260